【题目】某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示。取A、B两个空集气瓶,瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜,瓶口均用玻璃片盖好。(已知:无水硫酸铜为白色固体,遇水会变成蓝色)
①点燃集气瓶A中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊;
②点燃集气瓶B中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色。
请回答:
(1)蜡烛在氧气中燃烧的过程是________(填字母)。
A 物理变化 B 化学变化 C 既有物理变化又有化学变化
(2)以上实验说明蜡烛的燃烧产物有:_________、_________。
(3)蜡烛燃烧时,火焰分为三层,由外而内依次为__________、__________、_______,其中__________温度最高。
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【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。使用你掌握的化学知识,回答下列问题。
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水污染的有__________(填序号)。
A 工业废水直接排放 B 禁止使用含磷洗衣粉 C 大量使用化肥、农药
(2)图1是电解水的示意图,在实验过程中试管a产生的气体是__________,试管b产生的气体是__________,检验试管b中气体的方法是__________。若试管a内产生气体体积为12mL,则连接电源正极的试管b内的气体体积__________ mL,写出电解水的文字表达式:__________。
(3)实验室可用__________的方法除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中活性炭的作用是__________。
(4)我们通常用__________来区分硬水和软水。生活中将硬水软化的方法是__________。
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【题目】水是生命之源。请回答下列问题:
(1)下列各种水中,属于纯净物的是_____(填字母)。
A 汽水 B 矿泉水 C 蒸馏水 D 经过净化处理的自来水
(2)水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中分别用到水,请回答:
①实验A中水的作用是_________,铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为_______;
②实验B中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的______结论;
③实验C能证明二氧化碳具有的性质是______________;
④实验D中,试管洗涤干净的标准是___________;
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【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式: 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图)由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填:“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填:“溶点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填:“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰,其原因可能是 .
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【题目】(1)现有下列六种物质 ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤红磷 ⑥矿泉水其中属于混合物的是_____(填序号,下同),属于纯净物的是_____。
(2)写出符合下列要求的化学反应文字表达式:
①用双氧水制取氧气_____;
②银白色金属在氧气中剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体的反应:_____;
③淡黄色固体粉末在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰:_____;
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
选项 | A | B | C | D |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:用水将集气瓶内的空气排净后,便于观察O2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某兴趣小组做如图所示实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红色,遇酸性物质不变色,氨水呈碱性)
(1)实验 1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2﹣3 滴酚酞试液,看到的现象是_______;由实验 1 得出的结论是______________________ 。
(2)实验 2(如图甲所示):烧杯 B 中出现现象的微观解释:___________________ 。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验 3(如图乙所示)作为对比实验,你认 为有没有必要?___ ,请阐述你的理由:___________________ 。
(4)在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小丽对实验装置进行了改进,装置如图丙所示.
(实验操作)
第一步:向 B、C、E 三支试管中直接加入5mL的蒸馏水,各滴入1﹣2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
第二步:A、D 试管中分别加入2mL的浓氨水,立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好,并将D试管放在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论)
①E 试管放有酚酞溶液的目的是_______________ 。
②进行操作丙时观察到的现象是________________ 。
③与改进前的实验比较,改进后实验的优点是_________________ 。
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【题目】某学校几个兴趣实验小组利用石灰石(杂质不参与反应也不溶于水)制备轻质CaCO3并研究CaSO42H2O加热分解的产物。
(一)轻质碳酸钙的制备
已知:Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3都显碱性,溶液可以使无色酚酞变红色。
(1)副产品氢氧化钠俗称____________(写一个即可)。
(2)该流程方案中有两个反应,产物中均出现碳酸钙,这两个反应的化学方程式分别为
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH和______________________。
(3)为验证加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶质是否反应完全,可取上层清液加入____(填字母)进行检验。
A碳酸钠溶液 B铁粉 C无色酚酞试液
(二)研究CaSO42H2O加热分解的产物。
利用(一)中轻质碳酸钙粉末与硫酸反应,经过一系列操作可以分离得到CaSO42H2O样品。已知:分离所得的CaSO42H2O样品中含有的CaCO3,可用盐酸除去。
(4)为了测定样品中CaSO42H2O的含量。某实验小组取10g该样品,加入足量的稀盐酸,充分反应后,产生气体的质量为0.44g,则该样品中CaSO42H2O的质量分数为________。[写出具体解题过程]
(5)为测定CaSO42H2O和CaCO3的质量比x:y,某实验小组利用如图2所示的装置(夹持仪器省略)进行实验。
查阅资料:a.CaSO42H2O在160℃生成CaSO4,1350℃时CaSO4开始分解;CaCO3在900℃时分解完全。b.碱石灰的主要成分是NaOH和CaO的混合物。
①实验前首先要_______________,再装入样品;
②装置A的作用是_____________;装置E的作用是_____________。
③现控制B装置温度900℃进行实验并采集了如下数据:a.装置C实验后增重m1g b.装置D实验后增重m2g。某同学利用采集的数据求出x:y的值,若无装置E,则实验测定结果将_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
(6)已知CaSO42H2O受热会逐步失去结晶水。取纯净CaSO42H2O(相对分子质量为172)固体3.44g,放在(5)的实验装置B中进行加热,测定固体质量随温度的变化情况如图3所示。
①G点固体的化学式是____________;
②在T3~T4℃温度段加热固体产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,则I~J段发生反应的化学方程式为____________________。
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