【题目】判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的根本依据是
A. 有燃烧现象 B. 反应中火星四射 C. 有黑色固体生成 D. 放出大量的热
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水可以造福人类,但水污染后却会给人类造成灾难。为了防止水的污染,下面各项措施中可以采用的是( )
①抑制水中所用动植物的生长;
②不任意排放工业废水;
③禁止使用农药化肥;
④生活污水经过净化处理后再排放;
⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量,防止生成酸雨.
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不能用来判断蜡烛是否发生化学变化的是()
A. 用白瓷板盖在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B. 变化时发光放热
C. 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,烧杯壁上有水珠出现
D. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学课的学习,我们收获很多。
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:(请用序号填写下列空格)
①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气
空气中含量最多且可做食品保护气的是_____;能供给呼吸,支持燃烧的物质是_______;能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_______;通电时能发出有色光的是___________;脆饼、饼干在空气中变软,因为空气中含有_______。
收获二:我们正确使用实验仪器,可以完成一些简单的实验操作。请在下面的空格处填上适合的仪器名称。
①取用粉末状固体常用 ____________②量取8mL液体药品用 ______________
③称量18.8g的食盐用 ____________④给固体药品加热用________________
⑤吸取和滴加少量液体时用 ___________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据物质的性质鉴别物质,最好选用简单可行的方法。欲鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体,下列方法不可取的是
A. 用燃着的木条 B. 用带火星的木条
C. 用澄清的石灰水 D. 测气体的密度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里的药品,有的有毒性,有的有腐蚀性,所以,使用药品时,要注意药品的取用规则,不能__________,不要_________, 不得_______________。如果没有说明用量, 液体一般取____,固体只需________________。
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【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
[查阅资料1]
(1)自然界中铁易被 氧化为Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
(2)Fe3O4和Fe2O3均能溶于酸的溶液,如盐酸、硫酸等。
(3)铁与酸的溶液反应(如盐酸、硫酸等),有气泡产生。
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入_______溶液,观察到的现象是_______,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
[查阅资料2]
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见右表:
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
(3)Fe2O3 的颜色为红棕色。
[理论探讨]
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | — |
熔点/℃ | — | — | 1535 |
根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_______之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。
[拓展延伸]
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须________;
(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_____,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。
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【题目】请根据以下材料简要列出氨气的有关问题。
氨气是无色有刺激性气味的气体,极易溶解于水,在常温常压下1体积的水约能溶解700体积的氨气。氨气不能燃烧,但能在一定条件下被氧气氧化,是工业上制备硝酸的重要原料。氨气还能与许多酸反应生成铵盐(常用做化肥),因此它在工农业生产上得到广泛应用。
物理性质:颜色________,溶解性_______。化学性质(答出1点)________________________;用途____________ 。
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【题目】文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是( )
A.反复实验,并观察是否有相同的实验现象
B.认为与本次实验无关,不予理睬
C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
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