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    18．通过化学反应不能生成的是（　　）
    A．新原子B．新分子C．新物质D．新单质

    分析 原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中原子不能再分．通过化学变化可以生成新分子、新离子、新单质．

    解答 解：A、通过化学变化不能生成新原子，因为原子是化学变化中的最小微粒，故符合题意．
    B、通过化学变化能生成新分子，例如氢气燃烧生成新分子水分子，故不符合题意．
    C、通过化学变化能生成新物质，例如锌和稀盐酸反应能生成氢气，故不符合题意．
    D、通过化学变化能生成新单质，例如铁和硫酸铜反应能生成新单质铜，故不符合题意．
    故选A．

    点评 解答本题的关键是要充分理解各种微观粒子在化学变化中的变化情况，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列字母A～F表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钙中的1～3种元素组成．
    （1）A的固体易升华，可用于人工降雨，则A的化学式为CO2．
    （2）固体B与液体C发生化合反应生成D，并放出大量的热．写出固体B与液体C反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2 ．
    （3）白色固体E与液体F反应生成无色气体，该气体可使D的溶液变浑浊，写出该过程中涉及的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）关于上述推断下列说法正确的是A．
    A．固体B可用作食品干燥剂
    B．因为固体E遇液体F产生气泡，所以生成物的总质量减小
    C．向如图装置中的小试管加入A的固体，一段时间后，会发现U形管中左侧液面下降、右侧液面上升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验现象叙述错误的是  （　　）
    A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
    B．加热碱式碳酸铜时，绿色粉末变成黑色
    C．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体
    D．磷在空气中燃烧放出大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
     ①氦气、水、干冰三种物质中由原子直接构成的物质是He（填化学式）．
     ②某种催化剂可以把汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气的无毒成分（下图是该反应的部分微观示意图）

    写出该反应的化学方程式2NO2+4CO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO2+N2，反应过程中元素的存在形态发生变化的是N（填元素符号）．生成物的分子个数比与物质的量（填“质量”或“物质的量”）之比相等，在该反应中作还原剂的物质是CO．
    ③科学家屠呦呦因创制新型抗疟疾--青蒿素（化学式是C15H22O5）和双氢青蒿素（化学式是C15H24O5）的贡献，获得2015年度诺贝尔奖．该两种物质都是由3种元素组成的，每摩尔分子都约含有3.01×1024个氧原子．等物质的量的这两种物质中氢元素的质量比11：12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末静置一会儿，请问加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降
    （2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．
    （3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中泡沫很少，则说明河水是硬水（填“硬水”或“软水”）
    （4）某同学做过滤实验时，发现过滤速度很慢，你觉得可能的原因是滤纸和漏斗间有气泡等，另一同学做过滤实验时，发现过滤后的液体仍然浑浊，你认为可能的原因是滤纸破损等（任写一条即可），实验室中通过蒸馏方法制取的蒸馏水属于纯净物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某气体可能含H2、CO、CH4中一种或几种，实验依次为：①在氧气中充分燃烧；②通过无水CuSO4变蓝色且增重10.8g；③通过足量澄清石灰水增重13.2g．以下推断正确的是（　　）
    A．该气体的组成可能有2种情况B．该气体可能是CO和H2
    C．该气体不可能是纯净物D．该气体一定含有CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．氮-16的质子数为7，中子数为9．下列有关氮-16的说法正确的是（　　）
    A．核外电子数为9B．相对原子质量为14
    C．和普通氮原子是相同的原子D．和普通氮原理属于同种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A．液氮用作冷冻剂B．氧气用于炼钢
    C．金刚石作钻探机钻头D．氢气用于填充探空气球

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学兴趣小组设计了如下实验探究CO2的制取和性质：
    ①用干燥管、烧杯、铜网等设计并装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．关闭弹簧夹，将干燥管小头向下垂直放入盛有水的烧杯中，若观察到下端有水柱上升，但低于烧杯中水的液面，且一段时间没有变化，则表明该装置的气密性良好；请写出实验室制取CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，用该装置制取CO2的优点是随开随用，随关随停．
    ②CO2分别通入氢氧化钠溶液中，无明显现象．为了证明CO2和NaOH是否发生了化学反应，设计实验如图2所示．实验现象为：软塑料瓶变瘪．
    质疑：上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是CO2+H2O=H2CO3．
    小王设计了一个简单的对照实验证明了CO2和NaOH发生了化学反应：请简述实验方法将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差．

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