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“结构决定性质,性质决定用途”.请回答下列问题:
(1)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异,其原因是
 

(2)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以常用于
 

(3)用活性炭去除水中的色素和异味,主要应用了活性炭的
 
性.
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,二氧化碳的用途,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据不同种分子的性质不同;
(2)物质的性质决定物质的用途;
(3)根据活性炭有吸附性.
解答:解:(1)氧气和臭氧的两种物质每个分子中所含氧原子数不同,即构成两种物质的分子是不同的,因此物质的化学性质有差异.
(2)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,二氧化碳覆盖在燃烧物上,能隔绝空气(或氧气),使火焰熄灭,所以二氧化碳常用于灭火.
(3)活性炭有很强的吸附性,可用来去除水中的色解素和异味.
故答为:(1)分子不同;(2)灭火;(3)吸附.
点评:本题考查物质的性质与用途,物质的性质有多种,要分清物质的用途是由那种性质决定的.在资源利用时,还要考虑到资源是否充足、是否价廉和对环境有无污染.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学符号:①氧化铜
 
②氧气
 
③二氧化碳
 
④氦气
 
⑤五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中既是氧化反应,又是化合反应的是(  )
A、炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B、二氧化碳与水反应生成碳酸
C、加热碳酸产生二氧化碳和水
D、“干冰”升华成二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶气体,分别是氧气和二氧化碳,请设计两种方案将它们一一区分.
方案一:
 

方案二:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列检验和鉴别物质的方法正确的是(  )
A、用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
B、用无色酚酞试液鉴别氢氧化钠在空气中是否变质
C、用蒸馏水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体
D、用湿润的蓝色石蕊试纸检验二氧化碳的存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几位同学在科学探究中记录的实验现象,其中描述不正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发生明亮的蓝紫色火焰,放出热量
B、铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热
C、磷在空气中燃烧,产生大量的白烟
D、蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列现象的解释或结论中错误的是(  )
A、“花香四滋”--分子在不断运动
B、“缺铁性贫血”--这里所说的铁不是单质铁
C、燃着的木条伸入集气瓶中熄灭--瓶中一定有CO2
D、氢气燃烧,--分子发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 
  c
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置需选择
 
,且需在试管口放
 
,选择C装置收集气体的原因是
 
.请写出该反应的化学表达式:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的化学表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(4)若在F装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从
 
端(填字母“a”或“b”)通入.
(5)某同学用排水法收集一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,原因可能是
 
(答一条即可).
(6)氨气是一种无色气味极易溶于水,密度比空气小.用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,应选择的发生装置是
 
和收集装置是
 
(填序号)
(7)现有一瓶氧气和一瓶二氧化碳,想办法把它们区分开:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年1月我市质量技术监督局在全市范围内对今冬采暖的低硫散煤质量进行了抽查.此次抽查中,不合格煤炭的质量问题是灰分、全硫和发热量超标,占总数的43.7%.据此回答下列问题:
(1)燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是
 
,该物质是形成
 
的主要物质;
(2)写出硫在空气中燃烧的化学方程式
 
,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.

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