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【题目】细菌冶金的原理是利用氧化铁硫杆菌促使黄铁矿(主要成分FeS2)氧化成硫酸铁和硫酸,并为CO2H2O合成有机物提供能量,流程如下图。下列说法错误的是 ( )

A. 氧化铁硫杆菌在反应①中起催化作用

B. 整个流程提高了能量的利用率

C. 图中有机物可能含碳、氢、氧元素

D. 反应①化学方程式:4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4,XH2O2

【答案】D

【解析】A、氧化铁硫杆菌在反应①中,能够促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸,起催化作用,正确;B、借助利用氧化铁硫杆菌促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸释放的能量供给二氧化碳和水的反应,提高了能量的利用率,正确;C、由题意可知,在一定条件下二氧化碳和水合成了成有机物,所以有机物可能含碳、氢、氧元素,正确;D、由4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO43+2H2SO4可知,反应前后铁原子都是4个,硫原子都是8个,反应后氧原子是32个,反应前应该是32个,其中2个包含在2X中,反应后氢原子是4个,反应前应该是4个,包含在2X中,因此XH2O,错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用提供的药品完成氧气、二氧化碳的制取,结合下列实验装置图回答问题。

①写出仪器名称:a________、b________

②氯酸钾制取氧气的发生装置是_____;化学方程式是_________________;有以下主要操作步骤:

a.加热 b.把药品装入试管后固定在铁架台上 c.检查装置的气密性

d.熄灭酒精灯 e.用排水集气法收集 f.从水槽中取出导管,正确的操作顺序是(写序号)_______

③用装置B制取二氧化碳,无法对反应进行控制,请从图中选取装置______(填序号)取代B中的单孔塞,以控制该反应,使反应随时发生随时停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.20时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小

B.甲物质中混有少量乙物质,采用蒸发结晶的方法提纯甲物质

C.40时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

D.60时,将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是 4:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。已知:白磷的着火点40℃,棉花的着火点150

步骤①:将U型管放入冷水中,打开K1,关闭K2,向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。

步骤②:打开K2,关闭K1,向U型管中充入二氧化碳,观察到澄清石灰水变浑浊后,将U型管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。

步骤③:······

步骤④:打开K2,关闭K1,向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。

(1)步骤①的实验目的是_________________

(2)步骤②中澄清石灰水的作用是_________________

(3)步骤③的操作及现象是_________________

(4)步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高纯氧化铁可作现代电子工业的材料。以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程图。

(1)实验室中,操作1、操作2用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_____等。

(2)滤液1中主要的阳离子是 ______________。(2)

(3)滤液1中加氨水要适量,若氨水不足,则硫酸不能完全反应;若氨水过量,则__________________

(4)滤液2中可回收的产品是____________(写化学式)。

(5)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液是生活中常见的物质,请按要求回答问题。

(1)图三个操作中,能够证明水是由氢、氧元素组成的是________(填序号)。 图 C 中活性炭的作用的是____________

(2)从微观角度解释图 A 与图 B 中所发生的变化的本质不同是___________________

(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。

① t2℃时,甲、两种物质的溶解度比较 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

② t1℃,将 50g 水加入 25g 甲物质中,充分搅拌, 可得到_________g 溶液。

③ 要使快接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用__________方法。

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【题目】水是生命之源,人类的生产、生活离不开水。

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用___________来区分硬水和软水,常用______的方法来降低水的硬度。

(2)在利用太阳能使水分解获取清洁氢能的过程中,太阳能转化为_______能。此过程发生反应的化学方程式为__________

(3)水变成水蒸气的过程中,下列变化正确的是_________(填序号)

A.水分子质量减小 B.水分子变大 C.水分子间隔变大 D.水分子体积增大

(4)根据下表回答相关问题。

温度(℃)

0

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g水)

KNO3

13.3

31.6

63.9

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①上表中两种物质的溶解度相等的温度范围是在____________

②20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g,其含义是______________。该温度下,将20gKNO3放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是______。要进一步提高该溶液的溶质质量分数,可进行的操作是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。

⑴星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。

①早上出门时,小明选择了一件腈纶衬衣,它是由________(填“天然”或“合成”)材料制成的。

②上午游玩时,闻到了远处扑鼻的花香,说明了__________________

③中午他们准备的食物和饮料有:咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。从均衡膳食角度,还需要补充的食物是___________

④下午离开时,他们用泥沙覆盖火堆,使火熄灭。这种灭火方法的原理是__________

⑵为减少温室气体二氧化碳的排放,可以将二氧化碳进行转化。下图为该反应的微观示意图,根据图示回答下列问题。

反应前

 反应后

 A

 B

 C

 D

①物质C是由________构成(填“分子”、“原子”或“离子”)。

②以上4种物质中属于氧化物的是__________(填字母序号)。

③该反应中C、D两种物质的质量比为_________

④D物质在空气中燃烧的化学方程式为:____________

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【题目】实验室用如图所示装置制取并收集气体

请回答下列各题

仪器甲的名称________

⑵用A装置制取氧气,则反应的化学方程式是___________

⑶能直接用于实验室制取氢气的发生装置有________(填序号),能用于收集氢气的装置是_____________(填序号);

⑷下图为家庭制氧机内桶构造示意图,桶上设有制氧剂投药口和出气口。制氧时,在桶内ⅠⅡ两室中装入一定量的水,而后从投药口中投入药品后,并立即将其关闭,从出气口即可呼吸氧气。

已知:i.制氧剂的主要成分是过碳酸钠和催化剂,过碳酸钠在水中能分解产生过氧化氢;

ii.产生的氧气需通入水中净化。

制氧机中过氧化氢发生反应的化学方程式为_________________

氧气的出口为_________(“a”“b”)。

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