【题目】密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物 质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 19.7 | 8.7 | 31.6 | O.4 |
反应后质量/g | 待测 | 17.4 | 0 | 3.6 |
下列说法正确的是( )
A.物质C一定是化合物,物质D可能是单质
B.反应后密闭容器中A的质量为19.7g
C.反应过程中,物质B与物质D变化的质量比为87:36
D.若A与C的相对分子质量比为197:158,则反应中A与C的化学计量数比为1:2
【答案】AD
【解析】解:由图中可知,C是反应物,A、B、D是生成物,生成了19.7克A、8.7克B、3.2克D. 若A与C的相对分子质量比为197:158,设对应化学方程式为
xC═ | yA+zB+wD |
158x | 197y |
31.6g | 19.7g |
=
则反应中A与C的化学计量数比为l:2时正好遵循质量守恒定律.
该反应属于分解反应,C一定是化合物,D可能是单质.
故选A、D
【考点精析】解答此题的关键在于理解质量守恒定律及其应用的相关知识,掌握①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏,以及对化学方程式的概念、读法和含义的理解,了解遵循原则:①以客观事实为依据 ② 遵守质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2 , 其名称为 .
(3)【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】
①石蕊试液变色后为何会褪色?
②上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2 .
②氮元素某些气态物质的物理性质
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想与分析】
小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是 .
(4)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 , 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3 , 但遭到大家的一致反对,原因是;
②小强同学认为A是N2 , 也遭到大家的一致反对,原因是;
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为 .
(5)【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
(6)【交流反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是( )
A.熟石灰、消石灰、CaO B.铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3
C.烧碱、火碱、NaOH D.生石灰、消石灰、Ca(OH)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固体混合物可以配制无土栽培营养液,已知固体混合物中氮元素的质量分数为28%,则固体混合物中KH2PO4的质量分数为( )
A.20%
B.25%
C.80%
D.85%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四瓶无色气体,最简便的方法是 ( )
A. 将气体分别通人澄清石灰水 B. 测定气体的溶解性
C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 测定气体的密度
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