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向蒸馏水中通入二氧化碳气体后,滴入紫色石蕊试液,溶液由
 
色变为
 
色,其原因是(用化学方程式表示,下同)
 
;将显色的溶液加热,其颜色逐渐变为
 
色,其原因是
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,紫色石蕊试液在酸性溶液中变红,在中性溶液中不变色,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,碳酸不稳定,易分解生成二氧化碳和水.
解答:解:将CO2通入紫色的石蕊试液中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
加热后碳酸分解生成水和二氧化碳,红色又变为紫色,反应的化学方程式为:H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑.
故答案为:紫   红   CO2+H2O═H2CO3       紫          H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个氢原子
 

(2)3个五氧化二磷分子
 

(3)4个氮分子
 

(4)5个碳酸根离子
 

(5)硝酸铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A、K+
B、2P
C、2O2
D、Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)氖元素
 
;         
(2)两个氢原子
 

(3)两个钙离子
 
;    
(4)氯离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一些常见物质间相互转化的关系图(有些反应条件已省略),A,B,X,Y均为气体,E和F为常见金属,Y能灭火.

(1)根据如图判断:A的化学式为
 
;B的化学式为
 
;Y的化学式为
 

(2)写黑色固体乙+X反应的方程式
 

(3)写E+B→甲的反应的方程式
 

(4)X除了与黑色固体甲、乙反应外,请再举一例说明X还能发生化合反应,写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知60gA和30gB恰好完全反应,发生反应2A+B═3C+D,生成15gD.若C的相对分子质量为50,则A的相对分子质量为(  )
A、60B、65C、70D、75

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,所含原子团的化合价相同的一组是(  )
A、NH4Cl、NaOH
B、KMnO4、K2MnO4
C、H2SO4、K2SO3
D、KClO3、NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、绿色植物的光合作用
B、干冰受热升华
C、分离液态空气制氧气
D、用海水制蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)溶液在MnO2作催化剂的条件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通过调节控制液体的滴加速度.现欲制取干燥而纯净的氧气,可以采用如图所示装置:
回答下列问题:
(1)分液漏斗中盛放的物质是
 

(2)装置B中的药品是
 

(3)A中发生反应的化学方程式是
 
.反应的基本类型是
 

(4)用该实验代替加热KMnO4制取O2,优点是(填序号)
 

①生成物只有氧气  ②不需加热  ③生成的氧气多
(5)若改变装置A中的药品,此套装置还可以用来制取
 
气体.

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