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    下列过程中，发生的变化是化学变化的是（　　）
    A、将黄金加工成很薄的金箔
    B、将钛合金加工成眼镜框
    C、用纯铜锭制成铜导体
    D、将铁矿石冶炼成铁
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、将黄金加工成很薄的金箔过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、将钛合金加工成眼镜框过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、用纯铜锭制成铜导体过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、将铁矿石冶炼成铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室制取气体时常用的装置．请按要求填空：
    （1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用如图ABCD中的
     
    装置（填代号，下同）．该反应的符号表达式是
     
    ．
    （2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用如图ABCD中的
     
    装置．该反应的符号表达是
     
    ．用该装置还可制取氧气，该反应的符号表达是
     
    ．
    （3）为了得到二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如图所示的E，F装置．你认为可行的是
     
    装置．另一装置不合理的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是
     
    ．
    （2）将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出溶质最多的是
     
    ，无溶质析出的是
     
    ．
    （3）t1℃时，
     
    和
     
    的溶解度相同．
    （4）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是
     
    g，溶液与溶质质量比为
     
    ．
    （5）若将 t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到 t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
     
    ．
    （6）为了从混有少量B的A物质中提纯A，可采用
     
    的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应（甲、丙中都装了水）

    （1）对上述三个实验描述正确的是
     
    ．
    A．三者燃烧现象描述：甲中会生成黑色固体，乙中会产生白雾，丙中会发出淡蓝色火焰．
    B．三者既是化合反应 也是氧化反应．
    C．三者生成物都为是固体
    D．甲中水可用细沙代替
    E．可以用铁丝、硫粉代替红磷做测定空气中氧气含量试验
    （2）做实验甲时，为什么要将红热的铁丝由上而下缓慢伸入瓶底
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：

    （1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是
     
    ．
    （2）B实验中导致实验结果偏小的原因是
     
    （只写一个）．
    （3）C实验中该操作将导致所量水的体积
     
    （填“偏大”“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （2）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （3）请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察A、B 两幅图回答以下问题：
    （1）用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况
     

    （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的
     
    极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的
     
     （填序号，下同）环节，还需要
     
     来进行验证．
    A．提出问题    B．猜想与假设       C．设计并进行实验
    D．获得结论    E．反思与评价       F．表达与交流
    （3）要验证试管a中产生的气体可用
     
    ，现象是
     
    说明a气体具有的性质是
     
    ．
    若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为
     
    mL．若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为
     

    A．    B．      C．     D．
    （4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式
     
    ，
    反应类型是
     
    ，这一反应是将
     
    能转化成
     
    能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能
     
    （高、低）．因为
     

    （5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是
     
    ，不变的微粒是
     
    ，生成新的微粒是
     
    ．由此我们可知分子、原子的根本区别是
     
    ．
    （6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有
     

    A．水是由氢气和氧气组成的       B．分子是化学变化中的最小粒子
    C．分子在化学变化中可以改变
    D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
    （7）水通电生成未来最理想的能源-氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须
     
    ，这一过程发生反应的文字表达式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求用相应的化学符号填空．
    （1）2个氢分子
     

    （2）3个铵根离子
     

    （3）写出氢氧化铁的化学式并标出其中铁元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：
    （1）一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈．探究发现铁生锈的主要条件是铁与
     
    直接接触，其中铁钉中的A、B、C三处中
     
    处锈蚀最严重．
    （2）试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
     
    ．
    （3）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的是
     
    ．
    （4）日常生活中如何防铁锅生止锈：
     
    ．

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