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某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍可能含有 H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-、SO42-中的几种离子.某中学学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象实验结论(填离子符号)
取废水样品观察,呈无色废水中不含
 
测所取废水样品的pH,pH=13废水中含较多的OH-
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生废水中不含
 
根据以上信息综合分析,请推测
(1)该废水中除H2O外,一定含有的物质是
 
(写化学式,),还不能确定的离子是
 

(2)如果需要进一步确定未确定的离子,需先将原溶液用稀HNO3酸化,然后再加入
 
(填写两种试剂,如要考虑先后顺序,则顺序必须正确)
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,离子或物质的共存问题
专题:科学探究
分析:由题目的信息可知:取废水样品观察,呈无色,说明没有Fe3+、Cu2+,因为铁离子是黄色,铜离子是蓝色的;向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生,因此废水中不含CO32-;测所取废水样品的pH,pH=13,因此废水中含较多的OH-,所以废水中没有氢离子;由以上现象可知:该废水中一定有Na+、OH-,一定没有Fe3+、Cu2+、H+,Cl-、SO42-不能确定;为确定Cl-、SO42-的存在,需要加钡离子和银离子,要先检验硫酸根离子,再检验氯离子,因此先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液.
解答:解:取废水样品观察,呈无色,说明没有Fe3+、Cu2+,因为铁离子是黄色,铜离子是蓝色的;向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生,因此废水中不含CO32-;故答案为:Fe3+、Cu2+;CO32-
(1)由以上现象可知:该废水中一定有Na+、OH-,一定没有Fe3+、Cu2+、H+,Cl-、SO42-不能确定;故答案为:NaOH;Cl-、SO42-
(2)为确定Cl-、SO42-的存在,需要加钡离子和银离子,要先检验硫酸根离子,再检验氯离子,因此先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液;故答案为:先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液;
点评:实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学--我们的生活,我们的未来.”
①“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO═N2+2CO2,该反应涉及的物质中,
 
在空气中含量最高,
 
是光合作用的原料.竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的
 
(填物质名称)相似.
②“化学为生命密码解锁.”DNA承载着生命遗传密码,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一.胞嘧啶由
 
种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据中央电视台《每周质量报告》报道,一些不法厂商使用重金属铬超标的工业明胶代替食用明胶来生产药用胶囊.
①如图所示,根据铬元素在元素周期表中的部分信息,铬元素原子的核电荷数是
 
,相对原子质量是
 

②铬是一种重金属元素,能对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤.在通常情况下,铬单质是银白色有金属光泽的固体,有较高的熔点,是最硬的金属,归纳铬单质的物理性质
 
(只答一点).
③食品安全事件不断被报道,如:三聚氰胺、染色馒头等,在广大消费者中造成较大影响.面对事件要科学分析,正确判断.你认为下列认识缺乏科学性的是
 
(填字母序号).
A、物质对人体的影响与摄入量有关,量变才能引起质变
B、要合理膳食,使人体中各种常量、微量元素保持收支平衡
C、三聚氰胺、苏丹红、甲醛都是化工产品,食品安全事件都是化学惹的祸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关催化剂的说法中错误的是(  )
A、催化剂能改变其他物质的化学反应速度
B、催化剂所起的作用叫催化作用
C、化学反应后催化剂的质量会变小
D、化学反应前后催化剂的化学性质不会改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶无色溶液,标签模糊,依稀可见“SO4“.为探究该溶液中是否有硫酸根,化学兴趣小组的同学设计以下甲、乙方案,并取样品实验、记录相关现象.

请根据上述信息,完成下列问题:
(1)方案甲得出的结论是:不能确定无色溶液中是否含有硫酸根.理由是
 

(2)方案乙得出的结论是:无色溶液中含有硫酸根,则加入足量稀HCl的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图一所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2、CO、H2.后续装置中的备选装置如图二:
请回答下列问题(假设每一个装置中的反应均充分完全):
(1)最先被证明的气体是
 

(2)B装置应选择后续装置中的
 
(填试剂名称)备选装置,其作用是
 

(3)为了能证明剩余两种气体是否存在,在备选装置中选择两套装置,请填写接口的字母顺序a
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

核电荷数为1~18的元素原子结构示意图等信息如下:

(1)元素是
 
相同的一类原子的总称.
(2)由氢、氧两种元素的原子形成得离子是
 
(写离子符号),地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物是
 
(写化学式).
(3)在第三周期中,各元素的原子从左到右易
 
电子(选填“得”或“失”,下同)到易
 
电子,最后是稳定.
(4)17号元素属于
 
元素(选填“金属”或“非金属”),其化学性质与9号元素相似的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)某气体在空气中占78%(体积分数),保持其化学性质的最小粒子是
 

(2)地壳中含量最多的金属元素形成的离子是
 

(3)铵根离子
 

(4)水通电分解过程中,不变的微粒
 

(5)氧离子的结构示意图
 

(6)某消毒剂由氯氧两种元素组成,且每个分子中含有1个氯原子,2个氧原子,其化学式为
 

(7)氮气、碳、水在根瘤菌的催化下生成氨气(NH3)和二氧化碳,请写出化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A、空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好
B、氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
C、空气中氮气占78%,氧气21%
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

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同步练习册答案