研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是图1中的B(选填编号).
②写出上述反应的化学反应方程式 .
③实验3中,加入的二氧化锰质量为 g.
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 .
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧 ,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
【考点】影响化学反应速率的因素探究;氧气的收集方法;催化剂的特点与催化作用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】科学探究.
【分析】(1)①根据二氧化锰是固体粉末选择取用装置;
②根据双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气写出反应的方程式;
③根据题目中提供的数字结合实验是探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响;分析数据;
④根据数据分析实验结论;
(2)根据在加热双氧水的过程中一定会有水蒸气散出,使收集的氧气不纯及收集纯净气体的方法分析.
【解答】解:(1)①二氧化锰是固体粉末,取用时要用药匙;故填:B;
②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故反应的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
③实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.所以在其他条件相同的情况下进行了三次实验,所以实验3中,加入的二氧化锰质量为5g;故填:5;
④通过实验中的数据可知,在相同的条件下,双氧水的溶质质量分数越大,反应速率越快.故填:相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快;
(2)在加热双氧水的过程中一定会有水蒸气散出,使收集的氧气不纯,所以将带火星的木条放在导管口没有复燃;为收集到较纯净的氧气,可以采用排水法收集.
故答案为:氧气中混有较多的水蒸气;排水.
【点评】本题考查药品的取用、气体收集装置的选择、化学方程式的书写等知识,考查的范围较大,需要同学们细心分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )
| A. | 用排水法集气 | B. | 向上排空气法集气 |
| C. | 用高锰酸钾制氧气 | D. | 检验二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
从“物理变化;化学变化;物理性质;④化学性质;⑤用途”中选择正确答案的序号,填入下面描述中的有关横线上。
在通常情况下,酒精是一种无色透明的,易挥发并有特殊气味的液体__;能溶解碘、酚酞等多种物质__;酒精易燃烧__;酒精能用作燃料__,是一种绿色能源。酒精灯被点燃时,酒精在灯芯上汽化__;燃烧生成水和二氧化碳__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述不正确的是( )
A.白磷自燃产生大量的白烟
B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲烷是__________和__________的主要成分,在空气中燃烧的方程式是__________,现象是发出__________,放出__________,生成__________和使澄清石灰水__________气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
绿色化学就是从源头上消除对环境的污染,下列措不施符合绿色化学理念的的是( )
A.积极发展太阳能产业 B.增加燃煤火力发电厂
C.降低化石能源在能源结构中的比例 D.加强氢能源的开发利用
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列各组物的叙述中,你认为不正确的是( )
| A. | 冰和干冰.物质分类相同,化学性质不同 |
| B. | 纯碱和烧碱.物质分类相同,化学性质相同 |
| C. | 金刚石和石墨.物理性质不同,组成元素相同,原子排列方式不同 |
| D. | CO和CO2.化学性质不同,组成元素相同,分子结构不同 |
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