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    16．下列说法正确的是（　　）
    A．同种元素的原子质子数一定相同B．用液态空气制氧气是分解反应
    C．氧化反应一定是物质与氧气反应D．催化剂作用一定是加快反应速率

    分析 A、根据决定元素种类的是质子数考虑；B、用液态空气制氧气属于物理变化；C、根据氧化反应的定义考虑；D、催化剂是改变反应速率．

    解答 解：A、决定元素种类的是质子数，所以同种元素的原子质子数一定相同，故A正确；
    B、用液态空气制氧气属于物理变化，不属于分解反应，故B错；
    C、氧化反应是指物质与氧发生的化学反应，不一定是与氧气，可能与氧元素反应，故C错；
    D、催化剂是改变反应速率，不一定加快反应速率，可能减慢反应速率，故D错．
    故选A．

    点评 解答本题关键是熟悉元素的定义，氧化反应的概念，催化剂的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．某校化学兴趣小组同学为测定当地石灰石中碳酸钙的质量分数．取25克石灰石样品与足量的稀盐酸反应（石灰石中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）．
    测得生成二氧化碳的质量为8.8g，试计算石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．小明想探究空气中氧气的含量，做了如下实验，装置图如图所示．先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的容积用记号分成五等分．实验时点燃放在燃烧匙中的红磷，立即塞上橡皮塞．待燃烧完毕冷却后，打开导管上的止水夹．试回答下列问题：
    （1）红磷燃烧时可观察到的现象是发出黄光，产生浓厚的白烟，放出热量，反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹时可看到的现象是水倒流入集气瓶约$\frac{1}{5}$体积．
    （2）由此得出的结论是空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）燃烧后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气．结合本实验推测氮气的一条化学性质是不燃烧也不支持燃烧．
    （4）在上述实验中，能否用细铁丝来代替红磷进行同样的实验？不能原因是铁丝在空气中不能燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是A、B、C三中物质的溶解曲线．下列说法不正确的是（　　）
    A．A的溶解度随温度的升高而增大
    B．t 1℃时，B和C 的饱和溶液中的溶质的质量分数相等
    C．t 2℃时，A和 C 的溶解度相同
    D．A和C的饱和溶液从t 2℃降到t 1℃时，溶液都有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室配制115.5g 20%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行．

    请回答下列问题：
    （1）称量时在托盘天平上已放20g的砝码，则天平上的游码位置应是如图的B（填字母）．

    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应B．
    A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C调节平衡螺母
    D增加砝码           E减少砝码
    （3）下列仪器中，量取水时需要用到d和c仪器（填序号），溶解时需要用到e和a仪器（填序号）．
    a．烧杯  b．10mL量筒  c．100mL量筒  d．滴管  e．玻璃棒  f．药匙  g．蒸发皿．
    （4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解．
    （5）若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，其原因可能有：
    ①用量筒量取水时仰视读数，②在用托盘天平称量时误将药品放在右盘，③溶解用烧杯中有水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，造成水体污染的原因主要有（任写一点）工业污染等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用正确的化学符号表示：2个氮原子2N；3个保持二氧化碳化学性质的最小粒子3CO2；2个碳酸根离子2CO32-；硫酸铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．分别将盛有浓盐酸、浓硫酸、固体氢氧化钠、固体氢氧化钙、固体氯化钠的试剂瓶，敞口放置一段时间后，试剂质量减小的是浓盐酸，从上述物质中选择两种物质写一个中和反应的方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列属于化学变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．固体潮解C．脱水碳化D．水力发电

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