A. | 用澄清石灰水 | B. | 用托盘天平称 | C. | 用燃着的木条 | D. | 用带火星的木条 |
分析 鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别空气、氧气,故选项错误.
B、用托盘天平称,操作较为复杂,能鉴别但不是最常用的方法,故选项错误.
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
D、插入带火星的木条,若木条复燃,则是氧气;若带火星的木条熄灭,则是二氧化碳和空气,无法鉴别二氧化碳、空气,故选项错误.
故选:C.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg+2--1个镁离子带2个单位正电荷 | B. | Mn2+--锰元素的化合价为+2价 | ||
C. | 2N--1个氮分子由2个氮原子构成 | D. | 2CO2--2个二氧化碳分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
溶液名称 | 溶质 | 溶液名称 | 溶质 |
氨水 | NH3 | 硝酸亚铁溶液 | Fe(NO3)2 |
稀盐酸 | HCl | 食盐水 | NaCl |
澄清石灰水 | Ca(OH)2 | 碘酒 | I2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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