实验操作 | 预期现象 | 结论 |
分析 根据各种气体不同的性质分析,氧气能支持燃烧,氮气和二氧化碳不支持燃烧,二氧化碳能使石灰水变浑浊.
解答 解:将燃着的木条分别伸入三种气体中,木条燃烧得更旺的是氧气,木条熄灭的是氮气和二氧化碳;再向使木条熄灭的两种气体中注入澄清的石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,无变化的是氮气.
故答案为:
将带火星的木条分别伸入三个集气瓶中(或将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中) | 其中一瓶带火星木条复燃(或燃着的木条燃烧更旺);另两瓶不复燃(或立即熄灭) | 带火星木条复燃(或燃着的木条燃烧更旺),是氧气 |
在剩余两瓶气体中分别加入适量澄清石灰水,盖上玻璃片,振荡 | 其中一瓶石灰水变浑浊;另一瓶无明显现象 | 能使石灰水变浑浊的,是二氧化碳;另一瓶是氮气 |
点评 常用澄清石灰水检验二氧化碳气体,用带火星的木条检验氧气,能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 7.1% | B. | 35.5% | C. | 28.4% | D. | 42.6% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 | |
B. | 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总质量$\frac{1}{5}$的结论 | |
C. | 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
D. | 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木材具有可燃性 | B. | 木材不是氧化物 | ||
C. | 木材里含有单质碳 | D. | 木材里含有碳元素和氢元素等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “王水”溶解黄金是物理变化 | B. | 金比氢活泼 | ||
C. | HAuCl4中,Au的化合价为+3价 | D. | 可将pH试纸伸入“王水”中测酸碱度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 凉拌黄瓜 | B. | 红烧排骨 | C. | 烧豆腐 | D. | 炒鸡蛋 |
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