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19.下列物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味的是(  )
A.红磷B.C.木炭D.铁丝

分析 根据其燃烧产物分析解答:红磷燃烧能生成白色固体五氧化二磷;硫在氧气中燃烧时能生成有刺激性气味的气体二氧化硫;木炭燃烧能生成无色、无味的气体二氧化碳;铁在氧气中燃烧时火星四射、生成黑色固体.

解答 解:A、红磷燃烧不能生成气体,生成白色固体五氧化二磷,故不符合题意;
B、硫在氧气中燃烧能生成有刺激性气味的气体二氧化硫,符合题意;
C、木炭燃烧生成的二氧化碳气体是无色无味的,不符合题意;
D、铁在氧气中燃烧不能生成气体,生成的是黑色固体,故不符合题意;
故选B.

点评 解答本题要充分理解各种物质在氧气中燃烧时的实验现象及生成物,才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图是某化学反应的模型示意图,从该图中获得的信息错误的是(  )
A.丙物质属于单质B.一个乙分子中含4个A原子
C.该反应属于分解反应D.反应前后分子种类改变了

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.对有关概念的说法正确的是(  )
A.18gH2O含有lmol氧原子B.1molN2约含1个氮原子
C.一个碳原子的质量为12gD.CO2的式量是44g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学与生活息息相关,请用学过的化学知识解决下列问题.
(1)2016年11月份起我国多地被雾霾笼罩,成都市达到重度污染,其中主要污染物PM2.5.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物.雾霾天气导致呼吸系统病人增多,因为雾霾使空气中增加大量的可吸入颗粒物.
(2)为减少污染、治理雾霾.提高煤的利用率,可将煤转化为可燃性气体,其主要反应有:
①2C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO  ②C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2   ③CO+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO2
反应①的基本反应类型是化合反应;反应②和反应③中,C和CO均表现出具有还原性;此外,反应②和反应③还有的相同点是BD(填序号).
A.都属于置换反应  
B.水都发生了还原反应
C.生成物都是可燃性气体  
D.反应后碳元素的化合价都升高
(3)燃料在使用的过程中的碳循环示意图如图:

①除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有动植物呼吸,空气中的CO2含量增多导致的后果是引起温室效应;
②利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出海水吸收CO2时发生反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3
③科学家采取“组合转化”技术,将CO2转化为化工原料,其反应的化学方程式:
2CO2+6X$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O,则X的化学式为H2
④生物燃料(如酒精)可来源于植物体,写出酒精燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;结合如图信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点有节约石油,减少空气污染.(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.为测定一瓶久置的烧碱样品中氢氧化钠和碳酸钠的质量,取一定质量的该样品充分地溶解于水中,加入足量的氢氧化钙溶液至完全反应,生成10g碳酸钙沉淀.(Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓)
(1)计算样品中碳酸钠的质量;
(2)已知样品中钠元素的质量为27.5g,计算样品中氢氧化钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用氯化钠配制50g分数为6%的氯化钠溶液,不需要用到的实验步骤是(  )
A.计算B.量取C.溶解D.蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法中,不正确的是(  )
A.乳化能够增强乳浊液的稳定性
B.化学反应都伴随着能量的变化
C.加熟石灰混合研磨闻到刺激性气味的是钾肥
D.催化剂能改变其他物质的化学反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.根据如图所示实验,判断下列说法错误的是(  )
A.白磷的着火点比红磷的低
B.铜片的作用是提供热源
C.要图二中的白磷着火,通入的X是氧气
D.白磷燃烧的产物会污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.对下列事实的解释正确的是(  )
选项事 实解 释
A一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B向燃煤中鼓入空气氧气具有可燃性
C用水银温度计测量体温温度升高,分子体积变大
D冰水混合物属于纯净物都含有相同原子
A.A、B.B、C.C、D.D、

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