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    17．下列名称和化学式相符的一组是（　　）
    A．Co   一氧化碳B．He2氦气C．NaCO3碳酸钠D．H2   氢气

    分析 根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．

    解答 解：A．氧的元素符号书写错误，一氧化碳的化学式为CO，故错误；
    B．氦气是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号表示，故错误；
    C．碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，其化学式为Na2CO3，故错误；
    D．氢气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：H2，故正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下列实验事实不能说明水由氢元素和氧元素组成的是（　　）
    A．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水
    B．水在通电的条件下生成氢气和氧气
    C．氢气和氧气在点燃的条件下生成水
    D．过氧化氢生成水和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质一定不属于纯净物的是（　　）
    A．含氮量为35%的硝酸铵B．纯净的盐酸
    C．液态氧D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法不正确的是（　　）
    A．饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气
    B．常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    C．凡是无色、澄清透明的液体都是纯净物
    D．稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；C．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气．其实验装置如图1所示．

    （1）写出图1中指定仪器的名称：①试管  ②集气瓶
    （2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；涉及其化学反应的文字或符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气逸出瓶外；涉及的化学反应文字或符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
    （4）装置A中收集气体的方法是排水法，这种方法利用了气体不与水反应和气体不易（或难）溶于水（填气体的物理性质）．实验结束后，发现试管破裂，其原因可能是气泡从瓶口逸出．
    （5）如果要求你在装置B后面连接用向上排空气法收集气体的实验装置，你会选择图2中哪个选项C．
    （6）小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？（答一条即可）用排水法收集气体时，未等到气泡连续均匀冒出就开始收集．
    （7）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，她选择A装置中的发生装置来制甲烷气体，其原因是反应物是固体，需要加热，如果用图3所示装置进行收集，则气体应由b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．用化学符号表示：
    （1）氮气N2
    （2）60个碳原子60C
    （3）两个镁离子2Mg2+
    （4）2个二氧化碳分子2CO2
    （5）正四价的硅元素$\stackrel{+4}{Si}$
    （6）氦气He
    （7）氢氧化钠NaOH
    （8）硫酸铵（NH4）2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．污染空气的三种主要有害是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）
    A．铝+氧气    $\stackrel{点燃}{→}$    氧化铝
    B．甲烷+氧气   $\stackrel{点燃}{→}$   二氧化碳+水
    C．氢气+氧气    $\stackrel{点燃}{→}$    水
    D．红磷+氧气   $\stackrel{点燃}{→}$   五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．泉水是“泉城”济南的文化之魂，建设美丽泉城，是我们山东人的职责．请回答下列问题：
    （1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由B供的能量（填序号）．
    A．地球自转     B．太阳照射     C．海洋潮汐     D．植物生长
    （2）某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验．先将水样进行过滤操作如图2，操作中的一处错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁
    （3）再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是水中含有一些可溶性杂质
    （4）家中可用煮沸的方法降低水的硬度．

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