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李梅同学在学习《金属材料》一课后,在家里收集了一些金属材料,其中有:①铁片、钢片;②黄铜片、纯铜片;③纯铝片、铝合金片等。

(1)她将上述三组中的两种金属互相刻画。

①她这样做的目的是探究_________________________________________。

②她观察到的现象是_________,从该现象中可以得出的结论是___________________________。

(2)经查阅资料,她还获得了以下信息:

类别

纯金属

合金

物质

焊锡

武德合金

熔点/℃

327

321

271

232

183

70

①分析表中有关数据,可以得出的结论是________________________________。

②说出武德合金的一种重要用途________________________________。

(3)通过以上综合探究,李梅发现合金的很多性能与组成它们的纯金属不同,在很多方面合金的性能比组成它们的纯金属要________(填“好”或“差”),因此日常使用的金属材料,大多数是________(填“纯金属”或“合金”)。

练习册系列答案
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(1)________℃时,甲的溶解度为20 g。

(2)t2 ℃时将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100 g,分别降温到t1 ℃时,所得溶液中溶剂的质量由大到小依次为________。

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探究活动一:金属镍和铜的活动性顺序

实验方案

实验现象

实验结论

将金属镍加入到盛有硫酸铜溶液的试管中

溶液的颜色变浅,有______色固体析出

镍比铜的金属活动性强

若在生成物中Ni为+2价,则该反应的化学方程式为________________________。

实验过程中,小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象,十分好奇,于是继续进行探究活动。

探究活动二:无色气体的成分是什么?

【猜想假设】A.氢气 B.氧气 C.二氧化硫 D.二氧化碳 E.一氧化碳

【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是___________________。

小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实,推测二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似。小组同学认为小红的观点合理,于是将收集到的气体通入____________中,发现溶液________,证明无色气体不是二氧化硫。

综上所述,小组同学认为,无色气体可能是氢气,或者是氧气。

【设计方案】为确定气体成分,小组同学设计了如下实验方案:

用如图所示装置进行实验,先______________,然后将燃着的木条放在尖嘴处,发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰,证明无色气体可能是氢气。

该实验方案中浓硫酸的作用是________________。

【评价与反思】小组同学认为,还可以补充一个实验,验证无色气体中含有氢元素,从而进一步证明无色气体可能是氢气。他们应补充的实验是__________________________________________________________________。

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