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鉴别盛有氧气、空气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是(  )
A、看颜色
B、将燃着的木条分别伸入瓶中
C、将带火星的木条分别伸入瓶中
D、分别加入澄清的石灰水
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别氧气、空气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、三种气体都是无色的,不能通过颜色区分.故A错误;
B、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体;该方法能将它们鉴别开来.故B正确.
C、分别将带火星的木条伸入气体中,使木条复燃的是氧气;空气和二氧化碳都会使其熄灭,不能鉴别.故C错误;
D、通入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气.无法区别三种气体.故D错误;
故选B.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

尿素是生活中的一种常见化学肥料,其化学式为CO(NH22,试计算:(前2小问可直接写答案,第3、4问需写清计算过程,计算结果保留一位小数)
(1)尿素的相对分子质量=
 

(2)尿素中C、N、H、O元素质量比=
 

(3)计算尿素中氮元素的质量分数.(计算结果保留一位小数)
(4)某麦田现需要100千克尿素施肥,现因市场供应紧缺,若改用另一种化学肥料硝酸铵,化学式为NH4NO3,问:需要多少质量的硝酸铵与施用100千克尿素才能够达到同样的施肥效果?(提示:要达到同样的施肥效果,要求两种肥料中氮元素的质量相同)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法可以达到预期目的是(  )
A、用氖气作焊接金属的保护气
B、观察颜色鉴别硬水和软水
C、利用活性炭将井水变纯净水
D、1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关 2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑的读法,正确的是(  )
A、水等于氢气加氧气
B、水在通电的条件下,生成氢气加氧气
C、2份水反应生成2份氢气和1份二氧气
D、每36份质量的水生成32份质量的氧气和4份质量的氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)你知道吗?笨氯乙酮(C8H7OCl)是警方常用的控暴剂.它对呼吸道和皮肤都有强烈的刺激性,能使人失去行动的能力.笨氯乙酮的相对分子质量是多少?
(2)举重运动员在举重前常用“镁粉”搓手,“镁粉”的主要成分是MgCO3,则MgCO3中碳元素的质量分数是多少?
(3)在医疗上常用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物,其中氮与氧元素两种元素的质量比为7:4,相对分子质量为44,则“笑气”的化学式是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学式是用
 
表示物质
 
的式子.相对分子质量是组成该物质的
 
的总和.在化学式的书写中,
 
 
 
单质习惯上就用元素符号表示它们的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气各成分的说法中,错误的是(  ) 
A、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染源
B、如图为空气成分示意图,其中R指氧气
C、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
D、空气中稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写
化学式ZnSkCl
名称氧化镁氯酸钾氧化汞高锰酸钾锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧乙酸是一种消毒液,常用于灾区防疫,过氧乙酸的化学式是C2H4O3,以下叙述正确的是(  )
A、过氧乙酸由碳元素、氢元素和氧元素组成
B、过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
C、过氧乙酸中碳元素的质量分数为35%
D、过氧乙酸是氧化物

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