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20.根据下面两个实验回答问题.

(1)如图1所示,实验时往A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处的目的是防止二氧化硫污染空气,写出B处发生的化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)如图2所示,实验条件的差别是水温不同,对比两个实验能得出有关分子性质的结论是温度越高分子运动越快.

分析 (1)根据硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氢氧化钠溶液吸收解答;过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成了氧气解答;
(2)根据图中烧杯中热水和冷水的温度不同,分子在不停地运动温度越高运动越快分析解答.

解答 解:(1)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氢氧化钠溶液吸收,故产生的气体通入C处后排放的目的是防止二氧化硫污染空气;B处硫和氧气反应生成二氧化硫气体,故填:防止二氧化硫污染空气;S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)由图中两烧杯中分别是热水和冷水,说明二者的差别是水温不同,分子在不停地运动,温度越高分子运动越快,故填:水温不同;温度越高分子运动越快.

点评 本题主要考查了分子的性质和化学方程式的写法,有一定的难度.掌握固定变量法探究物质性质的思路和方法是解答本题的关键.

练习册系列答案
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2.实验室制取氧气时有以下操作步骤:①装入药品;②检査气密性;③点燃酒精灯; ④固定装置;⑤熄灭酒精灯;⑥收集氧气;⑦从水槽中取出导管,其中顺序合理的是(  )
A.②①④③⑥⑦⑤B.②④①③⑥⑤⑦C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑤⑦

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11.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获取的蛋白质在肠胃中与水反应,生成氨基酸.蛋氨酸(化学式为C5H11O2NS)就是其中的一种氨基酸.请计算(写清步骤)
(1)蛋氨酸中各元素质量比;
(2)蛋氨酸的相对分子质量;
(3)蛋氨酸中氮元素质量分数;
(4)合格奶粉中每100克中含蛋白质约18克,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%,则每100克合格奶粉中,氮元素质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦明矾、⑧红磷等物质中,请用化学式填空:
(1)用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气,以测定其氧气的含量,最好选用的可燃物是⑧
(2)用于填充防毒面具滤毒罐或垫在自来水厂净水池内吸收有毒物或有异味物质的是③
(3)用于填充灯泡以使灯泡经久耐用,并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是⑥
(4)空气中含量最多的气体是⑤      
(5)属于氧化物的有②.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.化学小组加热氯酸钾与二氧化锰混合物100.0g制取氧气,至质量不再减轻为止,测得剩余的物质质量为61.6g.
(1)反应生成氧气的质量为38.4g;
(2)求混合物中氯酸钾质量?(写出计算步骤)
(3)反应后剩余的物质有氯化钾、二氧化锰;其质量分别为59.6g、2g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.保持氢气化学性质的最小微粒是(  )
A.H2B.HC.H+D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图所示,下列有关镓的说法错误的是(  )
A.属于金属元素B.元素符号是Ga
C.原子的核内中子数是31D.相对原子质量为69.72

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9.下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变
B.催化剂只能加快化学反应的速率
C.任何化学反应都需要催化剂
D.不同的化学反应催化剂一定不同

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图所示

(1)如图所示的3个实验,A中水发生了物理 (填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为氧气,检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体,木条能复燃说明试管2中气体具有的性质是助燃性,用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变,发生物理变化,B中水分子变成氢分子和氧分子,发生化学变化.
(2)在图B的装置中,导线a连接的是电源的负极,小明推测“1试管内产生的是氢气,2试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的B(填序号,下同)环节,还需要C来进行验证.
A.提出问题     B.猜想与假设   C.设计并进行实验
D.获得结论     E.反思与评价   F.表达与交流
若试管2内集到的气体为5mL,则1试管收集到的气体为10mL.
若氢原子模型用表示,氧原子模型用表示,则构成2试管中气体微粒的模型可表示为C
A.    B.      C.     D.
(3)写出B装置中发生的化学反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,反应类型是分解反应 这一反应是将电能转化成化学能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高(高、低).因为电能转变成化学能
(4)用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是H2O,不变的微粒是H、O,生成新的微粒是H2,O2.由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中,分子可以再分,原子不能再分
(5)关于通电分解水试验的结论正确的是C D
A.水是由氢气和氧气组成的    B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子在化学变化中可以再分  D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
(6)写出图B的1管中气体检验的文字表达式:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水反应类型是:化合反应,人们认识了该气体的化学性质是可燃性,因此可以将该气体作为新型燃料,该气体称为“未来理想能源”,其理由有①用水制取,原料广泛②生成物是水,没有污染③产热量高.
(7)小军和同学们去野炊,受化学课所学知识的启示,他用身边的物品做了一个如图C的净水器,试回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤净水器中活性炭的作用是吸附这一过程发生物理变化;②此净水器能否将硬水变为软水?请说明原因不能,过滤和吸附不能除去可溶性物质请叙述鉴别硬水与软水的方法加肥皂水搅拌硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙,二氧化碳和水,该反应的文字表达式是:碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水该反应类型是分解反应,根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采用加热煮沸 方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.

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