分析 (1)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法进行书写即可;
(2)根据风能是可再生能源进行分析;根据化合价的求算进行解答即可;
(3)①根据图片所提供的信息回答;
②根据化学变化的实质回答;
③根据一氧化碳和氮氧化合物的转化率和二氧化碳过量排放的危害回答.
解答 解:(1)①美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求,整个过程中发生的能量转化为:太阳能→化学能→电能.
②在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{太阳光}$2H2↑+O2↑.
(2)①煤炭是化石能源,是不可再生的,而风能是可再生的能源;
②VO2+中,氧元素的化合价为-2,设V的化合价为x,则有x+(-2)=+2,解得x=+4;VO2+中,氧元素的化合价为-2,设V的化合价为y,则有y+(-2)×2=+1,解得y=+5,故填:+4,+5.
(3)①根据图片所提供的信息,CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2,氮氮化合物有90%的CO转化成氮气;
②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化,其实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子;
③要注意提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例,进一步减少有毒气体排放,或把产生的CO2收集起来,而不是直接排放到大气中,以防止温室效应加剧;
故答案为:(1)①太阳能→化学能→电能;②2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{太阳光}$2H2↑+O2↑;(2)①风能是可再生能源;②+4;+5;(3)①CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2;②化学变化中分子分成原子,原子重新组合;③提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例.
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
物质代号 | L | M | N | P |
熔点/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸点/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
着火点/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂试剂 |
A | Fe(C) | 盐酸 |
B | CaCl2溶液(HCl) | CaCO3 |
C | CuO(Cu) | O2 |
D | CO2(CO) | 碱石灰(CaO和NaOH混合物) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 温度一定时,相同质量的饱和硝酸钾溶液所含的溶质一定比不饱和的硝酸钾溶液所含的溶质多 | |
B. | 饱和溶液降温后,都有溶质析出 | |
C. | 食盐溶液和蔗糖溶液可以用通电的方法区别 | |
D. | 某溶液蒸发溶剂后有晶体析出,则原溶液一定是饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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