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11.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光
B.硫磺在氧气中燃烧,发出淡蓝色的火焰
C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.将二氧化碳通入石蕊溶液,该溶液由紫色变为红色

分析 A、根据镁条在空气中燃烧的现象,进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据二氧化碳的化学性质,进行分析判断.

解答 解:A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,故选项说法正确.
B、硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
D、将二氧化碳通入石蕊溶液,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液由紫色变为红色,故选项说法正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水污染的是(  )
①工业废水处理达标后再排放    ②农业生产中要合理使用农药和化肥
③生活污水处理达标后再排放    ④不用含磷洗衣粉    
⑤将海水淡化.
A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液溶质质量分数最大的是C (选填“A”、“B”或“C”,下一空同).
(2)升温能使C的不饱和溶液变成饱和溶液;当B中混有少A时,可用蒸发结晶方法提纯B.
(3)以下说法正确的是②④
①t1℃时,A、B、C的饱和溶液升高温度时都变成不饱和溶液
②t3℃时,等质量的A、B、C的饱和溶液均降温至t2℃,所得溶液中溶剂质量大小关系为C>B>A
③t2℃时,80gA、C的溶液中都含有30g溶质
④t1℃时,将35gA的饱和溶液稀释为10%的溶液,需加水的质量为65g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.有一包固体,可能由硝酸铁、硫酸钠、氯化钠、碳酸钾、氢氧化钠中的一种或几种组成.为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展了以下实验:
已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈黄色,有气泡产生;步骤Ⅱ、Ⅲ均可观察到有白色沉淀生成.

请回答下列问题:
(1)原固体中一定含有的物质是硝酸铁、碳酸钠、氯化钠.
(2)步骤Ⅰ中一定发生的反应的化学方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
(3)步骤 III所得黄色滤液中一定含有的溶质是硝酸铁、硝酸钡、硝酸钠、硝酸.
(4)通过上述实验,还有物质不能确定,但只需对上述实验中某一步所加试剂作改动,就可让该实验在原有基础上再多确定一种物质,你的改动是将稀硫酸改为稀硝酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下面关于二氧化碳的叙述不正确的是(  )
A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D.固态二氧化碳升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用化学用语表示:
①碳酸根离子:CO32-;高锰酸钾KMnO4
②Al2O3中铝元素的化合价:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;钠离子Na+
③一个甲烷分子:CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.2011年3月日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染.灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用.
(1)向水中加入明矾,经溶解、静置、过滤(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其吸附性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验,生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“雪碧”等碳酸饮料晃动后打开瓶盖,其pH将(  )
A.变大B.变小C.不变D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列对宏观现象的微观解释正确的是(  )
A.水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子
B.食盐固体不能导电,因为食盐固体中不存在带电的粒子
C.10ml水与10ml酒精混合后体积小于20ml,因为分子间有间隔
D.金属钠比金属铁活泼,因为钠原子的质子数比铁原子的质子数小

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