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    类推的思维方法在化学学习中应用广泛，
    例如：
    水(H2O)→过氧化氢(H2O2)
    氧化钠(Na2O)→过氧化钠(Na2O2)
    由此推断，过氧化镁的化学式为（　　）
    A、Mg2O
    B、MgO2
    C、Mg2O2
    D、MgO3
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：由水与过氧化氢、氧化钠与过氧化钠的化学式，对比水与过氧化氢的分子构成、氧化钠与过氧化钠的分子构成，归纳出氧化物与过氧化物的构成关系，由氧化镁的化学式推断过氧化镁的化学式即可．
    解答：解：水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2，可得出过氧化氢的分子比水分子多一个氧原子；
    氧化钠的化学式为Na2O，过氧化钠的化学式为Na2O2，可得出过氧化钠的分子比氧化钠的分子多一个氧原子；
    由此可以推知，过氧化镁的分子构成上比氧化镁的分子多一个氧原子，氧化镁的化学式为MgO，则过氧化镁的化学式可表示为MgO2．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生用类推的思维方法，找出规律，再根据此规律类推物质的化学式，根据已知条件、找出规律是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人被蚊子叮了以后痛痒难忍，是因为蚊子的毒液中含有甲酸．人被蚊子叮了以后，要止痛痒可用（　　）
    A、食盐水B、番茄汁
    C、食醋D、肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所示实验中，发生了化学变化的是（　　）
    A、研碎木炭B、硫粉燃烧
    C、称量粗盐D、过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “缺水”制约了我省社会和经济的发展，利用有限的水资源再造秀美山川是我省人民的愿望．下列利用水资源的措施中错误的是（　　）
    A、用洗过菜的水冲洗便池
    B、灌溉用水由大水漫灌改为喷灌、滴灌
    C、工业废水直接排放，不做循环利用
    D、干旱地区进行雨水集流，解决人畜用水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化锡（SnO2）中Sn的化合价为（　　）
    A、-4B、+4C、+3D、+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面家族小实验中，不能达到预期目的是（　　）
    ①用小木条探究蜡烛各层火焰温度
    ②用鸡蛋壳和食醋来制取少许二氧化碳
    ③用过滤法使硬水变为软水
    ④用1L黄豆和1L绿豆混合所得体积小于2L的实验，说明分子之间有间隔．
    A、①②③B、②③
    C、③④D、②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列6种物质，选择相应物质的字母填空．
    A．石墨       B．小苏打       C．氧气
    D．氢气       E．熟石灰       F．聚乙烯塑料
    （1）
     
    可作高能燃料用于航天         （2）
     
    可用于制轻轨电刷
    （3）
     
    可用于制造保鲜膜             （4）
     
    可用于涂刷越冬树木
    （5）
     
    可用于治疗胃酸过多           （6）
     
    可用于炼钢、气焊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年刚入冬，我国各地相继又出现了雾霾天气，空气中PM2.5严重超标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘等，对人体健康和空气质量的影响很大．
    （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括
     
    （填序号）
    ①CO　②C02 ③SO2 ④NO2
    （2）下列关干PM2.5的说法正确的是
     
    （填序号）．
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；
    ②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一；
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
    （3）汽油燃烧产生的颗粒物主要是
     
    ，这是汽油不完全燃烧产生的．
    （4）除了对汽车尾气的检测，还有什么措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，实验现象描述正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量，生成五氧化二磷
    B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体
    C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生无色无味的气体
    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

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