【题目】如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 .
(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是 .
(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2 , 该反应的化学方程式为 .
(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.
①请写出其中的一点 .
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 .
【答案】3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;防止反应剩余的一氧化碳逸散,污染空气;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(答案合理即可);CO与CO2分子的结构不同
【解析】(1)由题意可知反应物、反应条件、生成物,故写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
(2)一氧化碳有毒,不能直接排放到空气中,因此要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧除去,防止污染空气;故填:防止反应剩余的一氧化碳逸散,污染空气;
(3)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)①由该实验可知一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,一氧化碳不能;故填:一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(答案合理即可);
②一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同,决定了二者的性质不同;故填:CO与CO2分子的结构不同.
【考点精析】认真审题,首先需要了解二氧化碳的检验和验满(验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体),还要掌握二氧化碳的化学性质(化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定物质的用途。你认为下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 氧气用于炼钢
C. 氮气用作灯泡的填充剂 D. 乙醇用作酒精灯燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述,不正确的是( )
A. 硫在氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量,生成无色有刺激性气味的气体
B. 镁条在盐酸中剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发热
C. 蜡烛在空气中燃烧,生成水和二氧化碳
D. 木炭在氧气中燃烧,发出白光并放热
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解水实验中,在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是_____,在电源的正负两极分别产生_____和_____气体,其体积比是_____.该实验说明了_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于碳和碳的化合物的说法,错误的是
A. 利用活性炭吸附水中的杂质,可以使硬水软化。
B. 二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
C. 一氧化碳具有还原性,可用于铁的治炼。
D. 天然气的主要成分是甲烷。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质按混合物、化合物,氧化物、单质的顺序排列的是( )
A. 石油 石灰水 干冰 石墨
B. 汽水 煤 二氧化碳 金刚石
C. 空气 碳酸钙 蒸馏水 液氧
D. 天然气 稀盐酸 氧化铜 锌
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列描述不正确的是( )
A. 稀有气体通电会发出不同颜色的光,可用作电光源
B. N2充入食品包装袋中可起防腐作用
C. CO2会导致温室效应,属于大气污染物之一
D. “可燃冰”主要成分为甲烷水合物,将成为未来新能源
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验中,仪器和用品的选择合理的是
A.用KMnO4制O2——①②
B.检验一瓶气体是否为O2—⑦⑧⑨
C.用大理石和稀盐酸制CO2——②③④⑤
D.收集CO2气体——⑥⑦
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com