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    在实验室，同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳。
    【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

    （1）装置A中发生反应的化学方程式                      。
    （2）装置C中AgNO3溶液的作用是              ，依据的原理是                   (用化学方程式表示)，D装置中所盛药品是                 ，若将C、D两装置中药品顺序颠倒，造成的后果是                         。


    （1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
    （2）检验HCl是否被除尽HCl + AgNO3 =" AgCl↓" + HNO3浓H2SO4 不能得到干燥的CO2（合理即可）

    解析试题分析：（1）实验室用制二氧化碳的原理是用碳酸钙与盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳；（2）硝酸银能与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，用以检验二氧化碳中的氯化氢是还被除尽；D中的药品是为了除去水分，故应为浓硫酸；C、D两装置中药品顺序颠倒，则二氧化碳从硝酸银溶液中出来时会带有一定量的水分，而得不到干燥的二氧化碳；
    考点：二氧化碳的制取

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：

    物质
    		H2SO4
    		Na2SO4
    		MgSO4
    		CuSO4
    溶解度/g
    		与水任意比互溶
    		19.0
    		39.0
    		23.1
    （1）根据上述信息，可排除     和      溶液；
    （2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究：
    [作出假设]该溶液可能是              溶液；
    [实验验证]
    实验方法及步骤
    		可能出现的现象
    		结论或有关化学方程式
     
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣。

    [提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签认为一定不可能是　                                          　。
    （2）请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液

    实验步骤
    		实验现象和结论
     
    		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究。
    （1）写出该中和反应的化学方程式                                             。
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【提出问题】
    该烧杯内的溶液中溶质是什么？
    【进行猜想】
    （A）溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
    （B）溶质可能只是CaCl2
    （C）溶质可能是CaCl2与盐酸
    【实验探究】
    ①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是              。
    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

    实验步骤
    		预计现象
    		预计结论
    取少量反应后的溶液于试管中，
    逐滴加入碳酸钠溶液。
    		                            
    		猜想（B）正确
                                
    		猜想（C）正确
     
    通过以上探究，最后确定猜想（C）正确。
    【反思与拓展】
    要想处理烧杯内溶液使其只有CaCl2溶液，最好向溶液中加入过量          ，充分反应后过滤即可。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍．生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究．
    （1）写出C不完全燃烧的化学方程式：                                 ．
    [提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
    [假设与猜想]主要原料为有机物，猜想：
    （2）①一定有      元素；②可能还有氢元素和氧元素．
    [实验设计]据上述三种元素的猜想制订实验方案．
    实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠．
    实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象．
    [证据与结论]（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）    ．实验二，观察到烧杯内壁附着的                                   ，则猜想①成立．
    [分析与交流]（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在　　元素，因为                                                        ．
    （5）写出C的两条化学性质                                  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途。

    探究一 比较生铁、纯铁与稀盐酸反应的速率
    各取1g生铁和纯铁与足量的相同质量分数的稀盐酸反应，生成H2的量如图1所示（A、B分别表示纯铁、生铁和盐酸反应产生的氢气质量）。
    （1）铁与盐酸反应的化学方程式是         （填序号）．。
    A．Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑       B．2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑         C．Fe+HCl＝FeHCl
    （2）从图1可知：生铁与稀盐酸反应的速率        （填“大于”“小于”或“等于”）纯铁与稀盐酸反应的速率。
    （3）图1中呈现出生铁生成的H2量少，其原因是：                                     。
    探究二 温度对铁与盐酸反应速率的影响
    请你设计一个简单的实验探究案                                                      。
    探究三 测定生铁中的含碳量
    生铁中除铁外，还含有碳元素和硫元素。某兴趣小组设计图2所示的实验装置，测定生铁中的含碳量。【查阅资料】资料1：SO2和CO2气体都能与澄清的石灰水反应生成沉淀。资料2：SO2能和30%双氧水反应被吸收，CO2气体不与双氧水发生作用。
    （4）实验过程中，该兴趣小组应注意的安全问题是                          （任写一种）。
    （5）待C管的样品充分反应后，测得E中生成的沉淀为2g，请计算出生铁中的含碳量为      %。
    （6）若无D装置，所测定的含碳量将          （填“偏高”、“偏低”或“不影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    实验室开放日，同学们在老师的指导下，进行实践活动，验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序．实验室提供：
    药品：硫酸铜溶液、铜片、锌片、铁钉和氯化锌溶液
    仪器：烧杯、试管
    用品：砂纸、火柴
    （1）在验证三种金属活动顺序时，应该取用哪些药品？
    （2）同学们发现有的铁钉上有少量铁锈，铁生锈是铁与空气中的水和      发生了化学反应．据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%﹣40%．请举出一种保护金属资源的方法．
    （3）请写出你是怎样验证这三种金属的活动顺序的（过程、现象、结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是　CH4　（填化学式）．它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O．如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开深究．

    【提出猜想】生成物中一定有（填化学式），可能有CO2和CO．
    【实验探究】该小组同学生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想．
    【现象与结论】
    （1）观察到A中，证明混合气体中含有CO2．
    （2）C中浓硫酸的作用是　           　．
    （3）观察到D中粉末由黑色变成　  　色，证明混合气中含有CO，该反应的化学方程式为：　                      　．
    【交流讨论】（4）小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是　          　．
    （5）小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是　         　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。
    【提出问题】
    （1）怎样鉴别真假黄金？
    （2）怎样确定钯的金属活动性？
    【查阅资料】
    （1）假黄金通常是黄铜（Cu－Zn合金）；
    （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。
    【实验药品】
    钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液
    【实验探究】
    （1）鉴别黄金样品的真假
    取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是　　　　　　，说明此样品为　　　　　　　　.（选填“真”或“假”）黄金。
    （2）探究钯的金属活动性
    依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    把钯浸入硝酸银溶液中
    		　　　　　　　　　.
    		钯的活动性比银弱
    把铂浸入氯化钯溶液中
    		无明显现象
    		钯的活动性比铂　　　　　.
     
    初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为　　　　　　　。
    【废液处理】
    （1）转化成沉淀。小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀。写出产生该现象的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　.（写出一个即可）；
    （2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯。

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