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14.907班的科学课课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在徐老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板书】该反应的化学方程式为:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三;
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用徐老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案a.测溶液pHb.滴加Na2CO3溶液c.滴加BaC12溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比标准比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】徐老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】
(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

分析 【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想;
【实验探究】根据碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体解答;
【评价反思】(1)根据图示操作判断,检测溶液的pH时,pH试纸不能伸入溶液中;
(2)检验一种物质时要排除其他物质的干扰,硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀.

解答 解:【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,酸或碱可能过量,当氢氧化钠过量时,反应后溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠,故猜想三为氢氧化钠和硫酸钠,酸碱过量,但不能同时过量,因为酸碱不能共存,会继续反应,故猜想三不合理;
【实验探究】(1)硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜蓝色沉淀,因此溶液中滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明溶液中一定没有氢氧化钠.
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸钠后,碳酸钠会和硫酸反应生成二氧化碳气体,因此会看到产生气泡.
【评价反思】(1)根据图示操作判断,检测溶液的pH时,pH试纸不能伸入溶液中,应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上;
(2)检验一种物质时要排除其他物质的干扰,硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀,故不能证明溶液中一定存在硫酸;
故答案为:
【假设猜想】猜想三;
【实验探究】(1)NaOH;(2)有气泡产生;
【评价反思】①pH试纸浸入溶液中;②Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

点评 此题通过中和反应考查了化学方程式的书写,实验方案设计、实验操作以及实验方案的评价,解答时要全面审题,认真解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是温度达到着火点,同时又与氧气充分接触.
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是CO2或H2(填化学式).
(4)请指出该实验中存在的一个不合理之处不能证明燃烧时,温度需要达到白磷的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,E为剧毒气体,反应③在工业上常用于炼铁,它们之间的转化关系如图所示.请回答下列问题:

(1)写出反应①的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反应③的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)H溶液可能是CuSO4溶液(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学为了测定NaCl和MgCl2固体混合物中MgCl2的质量分数,进行如下实验:将100g固体混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分别加入相同质量分数的NaOH溶液,获得如下实验数据:
实验次数
固体混合物的质量(g)25252525
加入NaOH溶液的质量(g)20406080
生成沉淀的质量(g)1.45m4.354.35
问:
(1)表中m的值为2.9;
(2)每一次实验中发生的化学反应是否符合质量守恒定律是(选“是”、“不是”);
(3)原固体混合物中MgCl2的质量分数是多少?(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各化学方程式不正确的是(  )
A.NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,(所用装置图用序号表示)

在实验室中,常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气,反应生成 CaCl2、H2O和NH3.已知在标准状况下,氨气的密度为0.77l g/L,空气的密度为l.293g/L,且在常温常压下,l体积水能溶解700体积的氨气.
①明确实验目的:实验室制取氨气..
②收集有关资料:实验反应条件加热;氨气的密度小于空气密度且极易溶于水水.NH4Cl和Ca(OH)2混合制取氨气的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
③设计合理方案:发生装置选用B,收集装置选用C.
④进行科学实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.有一种新型“即热饭盒”,其饭 盒底部分为两层,一层盛有水,另一层盛放镁和铁的混合物.使用时打开隔离层,即发生反应:Mg+2H2O $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ Mg (OH)2+X↑.根据上述信息下列有关说法错误的是(  )
A.生成物X是一种单质B.Mg (OH)2是一种有机物
C.反应过程中放出热量D.混合物中的铁是催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的溶液能使紫色石蕊试液变蓝色的是(  )
A.稀盐酸B.石灰水C.食盐水D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①铁架台,②集气瓶.
(2)实验室制取CO2可选用装置BE(填序号),有关的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,检验二氧化碳的有关化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,该装置还能制取的气体是O2(填化学式),判断该气体已收集满的方法是将带火星的木条放入瓶口,如果复燃,则集满.
(3)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气的装置是AC(填序号),有关的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用装置D收集的气体应具备密度比空气小且不与空气组份反应性质.
(5)在二氧化碳和氢气中,较适宜采用甲装置收集的气体是H2(填化学式),使用该装置收集时,该气体应该从b端通入.

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