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科学家们为了形象、直观、简便地表示原子的内部结构,设计了原子结构示意图.下列是质子数个数为1-14的原子结构示意图:

(1)请画出质子数个数为9的元素的原子结构示意图
 
,化学反应中该原子比较容易
 
(填“得到”或“失去”)电子变成离子.
(2)原子核内质子数为8的元素形成单质的化学式为
 

(3)表示的是
 
(填离子符号)
(4)从上表中的信息分析,你能获得的规律有
 
(写一条).
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)正确画出氟原子的原子结构示意图,根据最外层电子数决定其得失电子;
(2)原子核内质子数为8的元素为氧元素,故形成的单质是氧气;
(3)根据结构示意图书写离子符号;
(4)根据表中信息总结解答.
解答:解:(1)质子数个数为9的元素为氟元素,原子结构示意图:;最外层电子数为7,比较容易得到电子变成离子.
(2)原子核内质子数为8的元素为氧元素,故形成的单质是氧气,化学式为:O2
(3)根据结构示意图可知其质子数为13,故为铝元素,质子数大于电子数故为铝离子:Al3+
(4)从上表中的信息分析,可得随着原子序数的增加,元素原子的最外层电子数逐渐增加.
答案:(1),得到;
(2)O2
(3)Al3+
(4)随着原子序数的增加,元素原子的最外层电子数逐渐增加.
点评:本题考查学生根据在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,在化学反应中,金属元素的原子比较容易失去最外层的电子,原子结构示意图进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求从氢气、氧气、氧化铁、一氧化碳、氢氧化钙、盐酸、硝酸钾中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)一种可燃性气体单质
 
;  (2)一种用于炼铁的氧化物
 

(3)一种微溶于水的碱
 
;    (4)一种可作为化肥的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请指出碳酸钙和不同量的稀盐酸混合后溶液中可能存在的溶质成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题.

(1)仪器⑤的名称是
 
;取用粉末状固体必须用到的仪器是
 
(填序号).
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,制气装置应选仪器
 
(填序号).
(3)如果用H2O2分解制取氧气,制气装置最好选用仪器
 
(填序号),其化学反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取CO2的部分装置图,请回答下列问题.
(1)请标出图中仪器的名称,补充完整该实验装置图.
(2)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式
 

(3)若要检验图中发生装置的气密性,你的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组在研究酸的化学性质时,做了下列所示5个实验.

(1)实验后,某试管中溶液呈浅绿色,该试管中发生反应的化学方程式为
 

(2)实验后,向某试管中滴加无色酚酞,溶液变红,再向此试管中加稀盐酸,只观察到溶液由红色变为无色.据此推断,该试管中最初发生的反应的化学方程式可能为
 
(写出一个即可).
(3)将(2)反应后的溶液,与上述五支试管中某试管反应后的溶液混合,看到先产生气体,后出现沉淀.则混合前两试管溶液中,溶质分别为
 
 
.混合后溶液中溶质可能为
 
(写出一种即可).
(4)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.如图甲是实验时制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

①图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号);
②通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

③用乙装置完成“制取并验证CO2”的实验,消耗了0.73克10%的盐酸.请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析、比较、归纳、概括、分类、总结是我们中学生必须具备的一种能力,下图展示的生活中的两种物质的用途的图示,请根据所学知识,自拟分类标准,对以下图示进行分类.

分类标准:
 
,所含序号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A~D物之间的转化关系,部分转化条件未标出.已知:A为黑色固体单质,B为红色粉末,A、D形成的合金是生产、生活中使用最多的金属材料,甲为常见的气体单质.请按要求完成下列空白:
(1)A的原子结构示意图为
 

(2)B+C=D+E的化学方程式为
 

(3)E与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列四种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是 (  )
A、②④化学性质稳定
B、③在化学反应中一般易失电子
C、①③④是原子
D、②是带负电荷的阴离子

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