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    13．正确的实验操作是科学探究成功的基础，图示操作错误的是（　　）
    A．     闻气味B．    检查气密性C．
       加热蒸发    		D．
        测定溶液pH

    分析 A、闻药品的方法是，用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔；
    B、根据检查装置气密性的原理进行分析判断；
    C、根据蒸发实验中玻璃棒的作用分析，玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；
    D、根据PH试纸的使用方法分析判断．

    解答 解：A、闻药品的方法是用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔，防止中毒，图中所示操作正确．
    B、检查装置气密性的方法是：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明不漏气；图中所示操作正确．
    C、蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌，以防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，图中所示操作正确．
    D、用pH试纸测定溶液的pH时的正确做法：撕一小段pH试纸置于表面皿中，用玻璃棒蘸取试液滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照读出pH值，图示做法会污染溶液；图中所示操作错误．
    故选：D

    点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验；注意一些实验的操作事项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图甲装置，请回答下列问题：
    （1）写出仪器A或B的名称：B锥形瓶．
    （2）当打开K1关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是② （填序号）．
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）小颖认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置稍作处理可用于双氧水制取氧气，她的做法是在装置Ⅱ中装满水后再进行制取；反应原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）当打开K2关闭K1时，利用I、Ⅲ装置可验证CO2的有关性质．
    ①验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时小试管中盛放的物质是紫色石蕊试液．
    ②C为干燥管（用于防止液体倒吸）．如要证明所制备气体是二氧化碳气体，在小试管中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ③用如图乙所示装置替换装置Ⅲ，向烧杯挡板右侧通入CO2，实验现象是蜡烛至下而上依次熄灭，结论是二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列做法中，不利于环境保护的是（　　）
    A．使用太阳能热水器B．发展公共交通
    C．随意丢弃塑料袋D．燃煤脱硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（　　）
    选项实验操作现象结论
    A向醋酸中加入氢氧化钠溶液无明显现象二者之间不发生反应
    B向溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜有大量气泡产生氧化铜是这个反应的催化剂
    C将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中两根铁丝上均有固体附着金属的活动性顺序为Fe＜Cu＜Ag
    D用导管分别对准浸没在热水中和冷水中的白磷通氧气热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧燃烧的条件之一是：温度达到着火点
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．厨房中的物质加入水中，能形成溶液的是（　　）
    A．面粉B．白糖C．牛奶D．食用油

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图．如图所加试剂①②③依次是（　　）
    A．稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸B．稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液
    C．稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸D．稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液，确认已变质．某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步制定回收方案．
    【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质？还是部分变质？
    【探究1】确定该溶液中溶质的成分．
    【资料1】BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均显中性．
    实验操作实验现象实验结论
    Ⅰ．取少量溶液于试管中，向溶液中滴加
    过量的氯化钙溶液溶液，并不断振荡．    		白色沉淀产生该溶液部分变质，含有
    碳酸钠和氢氧化钠．
    Ⅱ．将步骤Ⅰ反应后的混合物静置，取少量上层清液，滴加2～3滴酚酞试液．溶液变红色
    氢氧化钠溶液变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示），因此氢氧化钠溶液必须密封保存．
    【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体．
    【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体．
    【资料2】在不同温度下NaOH的溶解度如下：
    温度（℃）1020406080100
    溶解度（g/100g水）6485138203285376

    请回答下列问题：
    Ⅰ．试剂x的化学式Ca（OH）2，操作y的名称为过滤．
    Ⅱ．根据相关物质的溶解度数据，系列操作z中 ②操作名称为降温结晶．
    Ⅲ．探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是实验探究1中将碳酸钠转化为氯化钠目的是排除对氢氧化钠检验的干扰、实验探究2除杂是为了除去产品中的杂质而将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．有机物是与我们关系密切的一类化合物．
    （1）下列属于有机物的是B（填序号）．
    A．一氧化碳           B．乙醇（C2H5OH）      C．碳酸钙
    （2）糖类物质能为人体提供能量．富含糖类的食品有馒头（答1种即可，下同）．
    （3）维生素A有助于对眼部疾病的治疗，包括维生素A1（C20H30O）和维生素A2（C20H28O）两种．依据化学式分析它们的相同之处有都含有相同的元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填写下表：
               实验步骤      观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．产生气泡，溶液变浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用．无明显现象
    ③在②所得的溶液中插入铝丝，充分作用．铝丝表面会覆盖一层黑色物质，溶液变为无色
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
    （2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是把铜丝插入稀盐酸中；
    （3）写出此实验中发生反应的两个化学方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、2Al+3FeCl2═2AlCl3+3Cu．

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