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    1．某化学课题小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4•2H2O）受热可分解，其化学方程式（H2C2O4•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O）该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题：
    （1）甲同学利用如图装置制取并收集CO：B装置的作用吸收二氧化碳．
    （2）若要确定C中搜集的气体中有没有CO2，应该在下图中气体通入C装置之前添加一个盛有澄清的石灰水的检验装置？
    （3）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：你认为其中正确的方案是D．
    A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水．

    分析 （1）根据B装置中盛放的是氢氧化钠溶液分析；
    （2）根据检验二氧化碳通过石灰水分析；
    （3）根据所设计方案中试剂在验证混合气体中的作用，设计正确的顺序对混合气体的每一成分进行验证．

    解答 解：（1）利用氢氧化钠溶液吸收分解产物中的二氧化碳气体，从而收集到较为纯净的一氧化碳；故填：吸收二氧化碳；
    （2）由于检验二氧化碳气体需要把混合气体通入澄清石灰水，故填：澄清石灰水；
    （3）由于检验二氧化碳气体需要把混合气体通入澄清石灰水，影响混合气体中水的检验，因此在检验二氧化碳、一氧化碳气体应首先使用无水硫酸铜检验混合气体中的水；然后利用澄清石灰水检验二氧化碳，而不能使用与二氧化碳反应无明显现象的氢氧化钠溶液，在检验一氧化碳前需要使用足量澄清石灰水既检验二氧化碳又完全吸收二氧化碳，接下来把气体通过灼热氧化铜和澄清石灰水，检验一氧化碳；故正确的选项为：D．

    点评 根据实验目的及所设计的实验装置，明确每个装置在实验中所起的作用，是解答好此问题的基础与关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要．
    （1）金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于化学变化．钢铁是制造轮船的主要金属材料，船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀，该金属块可以选择锌块（选填“铜块”、“锌块”、“铅块”）．
    （2）无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下：

    请回答下列问题：
    ①硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应，其基本反应类型为复分解反应．
    ②实验室常采用过滤操作进行沉淀分离．
    ③生产高纯碳酸钙时，选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是在灼烧的条件下高纯碳酸钙会分解．
    ④高纯氧化钙生产过程中，“干燥”的主要目的是为了防止CaO+H2O═Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （3）有机高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可减少白色污染．20世纪30年代，尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界，生活中可采用灼烧方法区分尼龙和蚕丝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是（　　）
    序号物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法
    A硝酸钠固体（碳酸钠）稀硝酸蒸发结晶
    B氯化亚铁溶液（氯化锌）金属铁过滤
    C氧化钙（碳酸钙）水过滤
    D二氧化锰粉末（碳粉）水过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．铁在氧气中燃烧的文字表达式“铁+氧气$\stackrel{燃烧}{→}$四氧化三铁”正确吗？你能说出点燃和燃烧的区别吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关物质化学式的认识正确的是（　　）
    A．纯净物可以用一个固定的化学式表示
    B．有了元素符号可以随意书写许多化学式
    C．混合物可以用一个或一个以上的化学式表示
    D．元素符号的书写中要注意符号的太小写，化学式书写中不用注意符号的大小写

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．增塑剂，又称塑化剂（台湾汉语，就是大陆汉语之增塑剂）．是工业上被广泛使用的高分子材料助剂，在塑料加工中添加这种物质，可以使其柔韧性增强，容易加工，可合法用于工业用途．“塑化剂”是一种重要的化工原料，属2B类致癌物，曾被添加到食品中，造成了“塑化剂”风暴．已知“塑化剂”的化学式为C24H38O4．下列说法错误的是（　　）
    A．该“塑化剂”中碳、氢、氧元素的个数比为12：19：2
    B．该“塑化剂”中碳的质量分数为73.8%
    C．该“塑化剂”属有机物
    D．食品添加剂要严格按照国家规定标准进行使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．描述下列反应的现象，并写出文字表达式：
    ①木炭在氧气中燃烧现象发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    ②硫磺在氧气中燃烧现象发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    ③红磷在氧气中燃烧现象产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体，文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    ④铁丝在氧气中燃烧现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是某学生设计的用高锰酸钾制取氧气的装置图，请帮他找出装置中的错误之处．
    （1）试管口向上倾斜；
    （2）导管伸入试管太长；
    （3）试管口没有塞棉花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）．
    （一）甲组同学设计如图甲所示实验：
    【实验步骤】
    ①组装好如图甲仪器，并检查装置的气密性；
    ②称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
    ③称量装置C的质量；
    ④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；
    ⑤再次称量装置C 的总质量；
    ⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数．
    【实验分析】
    （1）A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
    （2）B装置的作用是除去水蒸气．
    （3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数偏大．（填偏大、偏小、不变）
    （4）小明提出能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收，影响实验测定．
    （5）称得纯碱样品的质量为13.0g，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g，则该纯碱样品的纯度为81.5%（精确到0.1%）．
    （二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如图乙实验：
    （1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是A，然后观察现象判断．
    A．静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量；
    B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量．
    （2）判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加C，然后观察现象判断．
    A．氯化钡溶液      B．稀硫酸       C．硝酸银溶液       D．稀盐酸
    （3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%（精确到0.1%）．
    【实验反思】
    甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为乙组（填“甲”或“乙”）更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是因甲组中生成的二氧化碳残留在锥形瓶中，未被装置C吸收，影响实验测定．

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