物质的用途与其化学性质有关的是( )
| A. | 煤气作燃料 | B. | 石墨作铅笔芯 |
| C. | 活性炭作冰箱除味剂 | D. | 干冰用于人工降雨 |
化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断. |
解答: | 解:A、煤气作燃料,是利用了煤气的可燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项正确. B、石墨作笔芯,是利用了石墨很软和颜色为黑色的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误. C、用活性炭除去冰箱中的异味,是利用活性炭的吸附性,没有新物质生成,属于物理性质,故选项错误; D、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升华时吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误. 故选:A. |
点评: | 本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途. |
科目:初中化学 来源: 题型:
根据右图提供的信息,下列说法正确的是
A.钠原子最外层有11个电子
B.钠的相对原子质量是22.99g
C.钠属于非金属元素 D.钠原子容易失去一个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体 |
| B. | 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体 |
| D. | 铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对碳及其化合物知识进行归纳整理,建构了如图转化关系:
(1)写出括号内一种含有碳元素物质的化学式 .
(2)写出反应①的化学方程式 .
(3)CO2常用于灭火,但镁着火不能用CO2灭火,原因是镁条能够在CO2中燃烧生成一种白色氧化物和一种黑色单质,请写出该反应的化学方程式 .
(4)天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其中最主要的是甲烷.写出甲烷燃烧的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.
(1)该同学制备氧气时应选用的药品是 (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学方程式为 .
(2)下列制取和收集氧气操作错误的是 (填字母).
A.将药品用纸槽装入试管中
B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里,然后加热,立即收集氧气
C.等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
D.待集气瓶充满氧气,在水中盖好玻璃片后,再移出水面
E.收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
F.收集完成后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
(3)收集完成后,该同学发现水槽中的水变成浅紫红色,产生该现象的原因可能是 .
(4)该同学用燃烧匙放少量硫,加热,直到燃烧,把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,观察硫在氧气中燃烧的现象是 ,硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同,说明燃烧反应的剧烈程度与 有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义,叙述错误的是( )
| A. | 在点燃的条件下,碳和氧气反应生成了二氧化碳 |
| B. | 碳加氧气反应生成二氧化碳 |
| C. | 每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 |
| D. | 在点燃的条件下,每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象用分子的相关知识解释不正确的是( )
| A. | 石油气经加压后贮存在钢罐中,说明分子间有间隔 |
| B. | 水冷却成冰后体积变大,说明分子的大小发生了改变 |
| C. | 湿衣服在太阳下晾晒干得快,说明分子运动速率与温度有关 |
| D. | 水在通电情况下分解成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 细铁丝在氧气中燃烧火星四射 | B. | 碳在氧气中燃烧发出红光 |
| C. | 硫在氧气中燃烧发出淡黄色火焰 | D. | 磷在氧气中燃烧产生大量白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列污染因素中:
①工业生产中废液,废渣的任意排放;
②城市生活污水的任意排放;
③农业生产中农药、化肥的任意使用;
④频频发生沙尘暴.
其中不会对水源造成重大污染的是( )
| A. | ③ | B. | ①②③ | C. | ④ | D. | ①②③④ |
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