【题目】关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是
A. 物质只能由分子构成
B. 相同原子可能构成不同的分子
C. 分子在不断运动，原子静止不动
D. 化学变化中分子数目一定发生变化
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【题目】如图所示，一个甲分子与一个乙分子反应生成一个丙分子和一个丁分子，下列说法正确的是（ ）
A. 该反应前后所有元素的化合价都没有变化 B. 该反应中原子种类改变了
C. 该反应涉及到的丙物质可能是氧化物 D. 示意图中虚线框内的原子应该是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图1所示，小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸，一会儿会发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。
（1）小组同学设计了以下实验方案：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pH | pH 7 | 稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了 |
（2）写出该反应的化学方程式： 。
（3）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，于是分成甲、乙两组继续试验：
甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
【实验操作及现象】如图2，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。
【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
【实验操作及现象】如图3，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。
【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，理由是 。
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【题目】现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面两种制取流程。已知
Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4
请回答：
（1）操作①所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_____；
（2）溶液A的溶质除了过量硫酸外还有___________两种；
（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是_____。
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【题目】看图回答下列问题：
A.铜导线和灯泡 B.铝制水壶 C.铁制水龙头
（1）A图中用到的合成材料是_____________。
（2）钢铁是常用的金属材料，写出工业上用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要化学方程式：____________________________________。
（3）铝制品比铁制品具有更好的抗腐蚀性能，是因为铝表面能生成一层_________，阻止铝进一步被氧化。
（4）铁制水龙头易生锈，写一条能防止铁制品生锈的方法：__________________。
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【题目】根据所学化学用语的相关知识填空。
(1)2个硅原子_____________________；(2)符号“3SO2”的意义________________；
(3)氧化铝的化学式_________________；(4)标出锰酸钾中锰元素的化合价__________。
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【题目】将 100g 碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却测得剩余固体质量为 78g，再向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后，理论上共产生二氧化碳的物质的量是（ ）
A. 0.2mol B. 0.5mol C. 0.78mol D. 1mol
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