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    如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：

    （1）a、b物质属于
     
    （填物质分类），从微观角度说明你判断的依据
     
    ；
    （2）该反应属于
     
    反应（填基本反应类型）．
    考点：微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：（1）根据微观模拟图，分析a、b物质的微观构成，分析物质的类别；
    （2）根据反应前后的微观模拟图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型．
    解答：解：根据反应的化学反应前后的微观模拟图，得出物质间的微粒关系图为：
    （1）由微观模拟图可知，a、b都是由不同种分子构成的物质，应属于混合物；
    （2）由物质间的微粒关系图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应．
    故答为：（1）混合物；都含有两种分子；（2）化合．
    点评：同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子．由同种分子构成的物质是纯净物，由不同分子构成的物质是混合物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（　　）
    A、Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
    B、2Cu中的“2”表示2个铜元素
    C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子
    D、Al2（
    -2
    SO
    4）3 中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）

    请回答：
    （1）变化Ⅰ的化学方程式是
     
    ．
    （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是
     
    （填写序号）．
    A、分子的数目增多了      B、分子变小了
    C、分子间的距离变小了    D、分子的种类发生了改变
    （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气是理想的清洁能源，目前被认为最好的储氢方法是金属储氢法．氢化钠（NaH）是-种常用的生氢剂，遇水后放出氢气并生成-种碱．
    （1）试写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）近期世界石油价格逐渐回升，寻找替代能源具有重要的现实意义．请写出能代替汽油来驱动汽车、具有开发前景的二种能源
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
    【猜    想猜想一：没有变质；   猜想二：部分变质；  猜想三：
     
    ．
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性．
    【进行实验】对猜想二进行验证．
    实验步骤实验现象结论
    1．取少许该溶液于试管中，滴
    入适量的
     
    溶液．
     
    		猜想二正确
    2．静置上述溶液，取上层清液少许于另一支试管中，滴入几滴
     
    溶液
     
    		猜想二正确
    写出现象③的化学方程式
     
    ．
     
    氢氧化钠溶液必须密封保存．
    氢氧化钠溶液变质的原因（用化学方程表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关，学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题，请按要求回答下列问题：
    （1）校园内铁制车棚易生锈的原因是
     
    ；写出防止其生锈的方法
     
    ． 
    （2）某小型木材加工车间不慎着火，工人立即用水灭火，其原理
     
    ．
    （3）“低碳城市”的建设减少了二氧化碳气体的排放，能减缓
     
    的程度；自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽来到实验室，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，激发了她的探究欲望．
    实验步骤现象结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液． 
     
    		NaOH溶液部分变质
    【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
    【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质．
    你的新猜想：
     
    ．
    【实验探究】小丽设计如下 实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时
    的现象：实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液．NaOH溶液部分变质发生反应的化学方程式：
     
    ．
    假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：
     
    ．
    【实验反思】
    （1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是
     
    （填序号）．
    （2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用
     
    替代．
    （3）若用这种部分变质的氢氧化钠溶液配制纯净的氢氧化钠溶液，请写出加入哪种试剂，如何操作？
     
    ．
    【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，（1）自然界中为了防止B→C的发生可以采取的措施是
     
    ．
    （2）A和D反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）A与E反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是由H、C、O、Cl、Na、Ca组成的五种初中常见化合物，其中A、B、C、D各代表酸、碱、盐和氧化物中的一种物质通常情况下E是生活中一种常见的无色液体．如图用圆和方框表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应用“→”表示一种物质能转化为另一种物质．请回答下列问题：
    （1）写出物质C的两种常见用途
     

    （2）写出检验物质D的反应的化学方程式
     
    ；
    （3）利用图中的两种物质可以制取烧碱，请写出该反应的化学方程式
     

    （4）仅从题中所给信息，能否确定A与B的化学式？
     
    ．如图能，请写出A与B的化学式，如果不能，请设计实验来判断出A与B的化学式．
     
    ．

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