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【题目】小明同学去琅琊山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。

请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是____________

(2)过滤后所得的滤液仍然浑浊,原因可能是_________________(答一点即可)。

(3)向滤液中加入活性炭,利用其______性,除去水样中的______和异味,发生了______(填“物理”或“化学”)

(4)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是______,过滤后所得的溶液为_______(填“硬水”或“软水”),可加入_______检验,生活中降低水的硬度的方法为_________

(5)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为________

【答案】使不可溶杂质沉降下来; 滤纸破损; 吸附; 颜色; 物理 引流; 硬水; 肥皂水; 煮沸 +6

【解析】

(1)据明矾溶于水生成物的特性分析解答;

(2)据过滤的操作注意事项分析解答;

(3)活性炭具有吸附性及变化的特征分析解答;

(4)根据玻璃棒的应用、鉴别硬水和软水方法进行分析解答;

(5)根据化合价原则求出化合物中元素的化合价。

(1)明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,使使不可溶杂质沉降下来达到净水的目的;

(2)过滤时若滤液仍然浑浊,可能是过滤时液面高于滤纸的边缘,也可能是滤纸破损,导致过滤的液体有部分未经过滤就进入下面的烧杯,也有可能是承接滤液的烧杯不干净;

(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味,该变化没有新物质生成,属于物理变化;

(4)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流,过滤过程中只是除去了水中不溶性杂质,没有除去水中可溶性的钙镁离子化合物,过滤后所得的溶液为硬水,水样加肥皂水搅拌产生泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生泡沫多的是软水,可加入肥皂水检验硬水和软水;水样煮沸能使水中钙、镁离子形成沉淀,从而降低水的硬度,生活中降低水的硬度的方法为煮沸;

(5)设:高铁酸钠中铁元素的化合价为x,化合物中元素的化合价代数和为零,则有:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,x=+6。

练习册系列答案
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【题目】下列获取的信息不正确的是

A. 除(2)外它们都达到相对稳定结构 B. (4)是阳离子

C. (2)与(3)的化学性质相似 D. (2)、(4)属同种元素

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A. 实验时,将木炭代替红磷

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C. 装置漏气

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【题目】2017年3月22日是第二十二届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。

(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是________

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水

B.工业废水经过处理达标后再排放

C.水体污染会危害人体健康

D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染

(2)如图所示是水的电解实验,试管2中收集的气体是________

(3)该实验证明水是由______________组成的。

(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10 mL气体,则负极产生的气体体积是______

(5)不论是自来水还是纯净水,你认为保持水化学性质的最小粒子是________。(填名称)

(6)电解水的化学方程式:___________

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【题目】维生素C (C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,他能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力:

(1)维生素C (C6H8O6)是由____种元素组成;

(2)维生素C (C6H8O6)的相对分子质量_______

(3)维生素C (C6H8O6)中各元素的质量比_______

(4)维生素C (C6H8O6)中氧元素的质量分数_______;(精确至0.1%)

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【题目】依据图②中显示的信息回答。

(1)氯的相对原子质量为_________,氯原子的原子结构示意图为_________

(2)镁元素是质子数为______的一类原子的总称。镁原子的结构示意图为在化学反应中易______(填“得”或“失”)电子,离子符号为______

(3)氯化镁(MgCl2)是由________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。

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【题目】用恰当的化学符号表示:

(1)2个铁原子___________ (2)2个钠离子_________________

(3)2个氧分子___________; (4)2个二氧化碳分子___________

(5)2个氢原子__________; (6)正一价的氢元素_____________

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