【题目】下列化学用语表示含义最多的是( )
A. 2S B. Al C. N D. Zn2+
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论。
（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：
当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为___________色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：_______________。
（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样，滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样，滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中，正确的是_______________（填“方案一”或“方案二”）
另外一个实验方案错误的原因是__________________________________________；
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是________________，实验现象及结论是_______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某气体的密度比空气小，不与氧气反应，难溶于水且不与水反应，则收集该气体的方法是
A. 向上排空气法 B. 排水集气法
C. 向下排空气法或排水集气法 D. 排空气法，排水集气法都可以
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是诺氟沙星胶囊的说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊400 mg，一段时间后病情有了好转。请回答以下问题：
（1）诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为____________。
（2）诺氟沙星中氮元素的质量分数是____________（精确到0.1%）。
（3）从组成上可知诺氟沙星属于____________________（填“有机化合物”或“无机化合物”）；患者一个疗程共服用了____________粒诺氟沙星胶囊。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的符号表达式。
(1)木炭在氧气中燃烧：_______________________________________________；
(2)硫磺在氧气中燃烧：_______________________________________________；
(3)红磷在空气中燃烧：_______________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质。
（1）为使葡萄果实饱满、提高含糖量，在葡萄生长的中后期可适当施加硫酸钾、过磷酸钙等肥料，其中硫酸钾属于化学肥料中的_____肥。
（2）用硫酸铜配制的农药波尔多液，可以防治葡萄生长中的病害。溶解硫酸铜时不宜用铁制容器，用化学方程式表示其原因：____________________________。
（3）食用葡萄前要清洗干净，下图是一种清洗的方法。
下列说法正确的是_______(填序号)。
A．面粉有利于去除葡萄皮上的脏东西
B．清洗干净后，建议吃葡萄不吐葡萄皮
C．葡萄富含糖类物质，糖尿病人不宜多食
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是( )
A. 用作清洁燃料的氢气 B. 用作医疗急救的氧气
C. 用作食品防腐剂的氮气 D. 用作焊接保护气的稀有气体
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