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    15．下列物质的化学式正确的是（　　）
    A．氧化铜CuO2B．五氧化二磷O5P2C．木炭  CD．氯化钾   KCl2

    分析 根据组成物质的元素的化合价来分析物质的化学式书写是否正确，单质中元素化合价为0，在化合物中正负化合价的代数和为0．

    解答 解：A．氧化铜中，铜元素显+2价，氧元素显-2价，故氧化铜的化学式为CuO，故错误；
    B．根据氧化物的化学式的写法可知，五氧化二磷的化学式为P2O5，故错误；
    C．木炭属于固态非金属单质，其化学式直接用元素符号来表示，故正确；
    D．氯化钾中，钾元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为KCl，故错误．
    故选C．

    点评 本题考查物质的化学式的书写，学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键，并能利用元素符号来书写物质的化学式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．氢氧化钙是一种白色微溶于水的粉末．俗称熟石灰、消石灰．他的水溶液俗称石灰水．它由生石灰和水反应制得，该反应的方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．该反应放出（“放出”或“吸收”）大量的热．长时间放置在空气中的氢氧化钙会含有少量碳酸钙杂质，证明杂质存在的化学方法是滴加稀盐酸，若观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．给出以下几种物质：氧气、二氧化碳、甲烷、水、酒精．选出符合下面题目要求的用化学式填空
    （1）使放在空气中干而脆的饼干慢慢变软的H2O；
    （2）气体化石燃料的主要成分CH4；
    （3）属于绿色可再生能源的是C2H5OH；
    （4）绿色植物呼吸作用时吸收的气体O2，光合作用时吸收的气体CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生．她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢．
    实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明反应前后Fe2O3的质量保持不变．
    【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究Fe2O3的化学性质反应前后没有改变．
    【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
    浓度
    时间/min
    催化剂    		30% H2O2
    溶液    		15% H2O2
    溶液    		5% H2O2
    溶液
    加入wg MnO20.20.82.0
    加入wg Fe2O37.09.016.0
    通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
    【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你一起参与计算：
    （1）CuSO4的相对分子质量160；
    （2）80g CuSO4中铜元素的质量？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图曲线a、b、c分别代表A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）
    A．t1℃时，三种物质溶解度大小的顺序是B＞C＞A
    B．t2℃时，A和B两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
    C．t3℃时，在100g水里分别加入三种物质各mg，只有A不能形成饱和溶液
    D．从混有少量C的A物质中提取较纯净的A，最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛⑥氖气，六种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是②；   
    （2）产生大量白烟的是③；
    （3）放出大量热，产生耀眼白光的是④；  
    （4）充入灯泡中能发出红光的是⑥；
    （5）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①⑤； 
    （6）生成的气体会污染空气是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）

    （1）写出下列编号仪器的名称：①长颈漏斗；②酒精灯；③试管．
    （2）在实验室里制取氧气，你选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）根据你选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置．你选用的仪器是（填编号）①③④⑤．
    （4）检查你所设计的装置气密性的方法是塞上带导试管的橡皮塞，将导管放入水槽中，手握试管，观察有无气泡冒出．
    （5）你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳气体（填“能”或“不能”）能．
    （6）若要较好地控制产生氧气量的速率，节约反应药品，你对你所设计的装置的评价是装置简单，但是不能控制反应速率，也不利节约药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关人体生理活动的叙述，错误的是（　　）
    A．无机盐和水虽不能提供能量，却是人体必需的
    B．代谢产生的CO2，如不能及时排出，会使血液的pH增大
    C．胃液中少量的盐酸可以帮助消化
    D．香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．一场大火往往由一个小小的烟头引起．烟头在火灾中所起的作用是（　　）
    A．提供可燃物B．提供氧气
    C．降低可燃物的着火点D．使可燃物的温度达到着火点

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