A. | 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 | |
B. | 乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 | |
C. | 在生产生活中使用节能技术和节能用具 | |
D. | 开发太阳能、风能、地热能等 |
分析 “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.
解答 解:A、广泛使用一次性筷子,增加了森林的砍伐,而树木可以通过光合作用吸收二氧化碳;广泛使用一次性塑料袋,会造成白色污染,该措施与“低碳生活”不相符合,故选项正确.
B、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行,能减少燃油、燃气交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,该措施与“低碳生活”相符合,故选项错误.
C、在生产生活中使用节能技术和节能用具,能减少能源的消耗,减少环境污染,该措施与“低碳生活”相符合,故选项错误.
D、开发太阳能、风能、地热能等,能减少二氧化碳的排放,该措施与“低碳生活”相符合,故选项错误.
故选:A.
点评 低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液 中加入稀盐酸 | 产生大量气泡 | 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液能够反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给试管里的固体加热,应先进行预热 | |
B. | 给试管里的液体加热时,液体不能超过试管容积的1/2 | |
C. | 试管加热后,不能立即用冷水冲洗 | |
D. | 给试管里的液体加热时,管口不能对着自己或别人 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯净物的组成只含一种元素 | |
B. | 混合物组成中肯定含有两种或多种元素 | |
C. | 不同物质可以含有相同的元素 | |
D. | 含氧元素的化合物就是氧化物 |
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