A. | 石蕊试液 | B. | 酚酞试液 | C. | CO2 | D. | 铁粉 |
分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀硫酸、氢氧化钙溶液和水分别显酸性、碱性、中性,使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别,故选项正确.
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀硫酸、氢氧化钙溶液和水分别显酸性、碱性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别,故选项错误.
C、二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,与稀硫酸不反应,与水反应生成碳酸,但无明显变化,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别,故选项错误.
D、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,与氢氧化钙溶液和水不反应,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别,故选项错误.
故选:A.
点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu+FeS04═Fe+CuS04 | B. | Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO3)2 | ||
C. | 2Al+CuS04═Cu+Al2S04 | D. | 2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠 | |
B. | 氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量 | |
C. | 将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签 | |
D. | 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
方案 | 甲 | 乙 |
实验操作 | ||
恰好中和时现象 | 红色刚好消失,变为紫色 | 红色刚好消 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 溶质的量与溶剂的量之和即为溶液的总量 | |
B. | 溶剂一定是纯净物 | |
C. | 溶液的组成只能用溶质质量分数表示 | |
D. | 溶剂可以为固液气三态 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象及结论 |
探究:分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰作用 | ①在试管中加少量一定浓度过氧化氢溶液,稍后将带火星木条伸入试管; ②向上试管中加入少量二氧化锰,将带火星木条伸入试管; ③上试管中无现象时,重新加H2O2液,将带火星木条伸入试管,再重复上述操作 | 木条不复燃,产生气体少; 产生气泡,木条复燃,产生氧气多; 木条复燃,二氧化锰的量无变化,反应中起催化作用. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前物质质量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反应后物质质量/g | 16 | 4 | 24 |
A. | 该反应为化合反应 | |
B. | 丙一定为该反应的催化剂 | |
C. | 甲、乙两种物质间反应的质量比为4:1 | |
D. | 乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 | |
B. | 锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 | |
C. | 酸能使石蕊试液变红,CO2也能使紫色的石蕊试液变红,所以CO2是酸 | |
D. | 化合物都是由不同元素组成的,不同元素组成的物质一定是化合物 |
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