(1)某些冶炼厂向空气中排放的气体中含有二氧化硫.为避免污染空气.除了用NaOH溶液吸收外.还可用溶液来吸收.反应的化学方程式为．(2)如图所示.在烧瓶里收集满SO2气体.烧瓶用带导气管(导管一端事先已绑好一个气球)的胶塞塞紧．当拨开胶塞迅速倒入浓NaOH溶液后.立即塞紧振荡．观察.可以看到气球．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）某些冶炼厂向空气中排放的气体中含有二氧化硫，为避免污染空气，除了用NaOH溶液吸收外，还可用

溶液来吸收，反应的化学方程式为

．
（2）如图所示，在烧瓶里收集满SO₂气体，烧瓶用带导气管（导管一端事先已绑好一个气球）的胶塞塞紧．当拨开胶塞迅速倒入浓NaOH溶液后，立即塞紧振荡．观察，可以看到气球

．

考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见的碱碱的通性

分析：（1）根据二氧化硫的性质选择碱性溶液碱性反应，然后根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，结合化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；
（2）根据二氧化硫与氢氧化钠溶液反应后，其它变小，结合气压分析气球的变化．

解答：解：（1）二氧化硫气体可以用氢氧化钠溶液来吸收，也可以用氢氧化钙溶液来吸收，二氧化硫与氢氧化钙溶液反应生成亚硫酸钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+SO₂═CaSO₃+H₂O；故答案为：氢氧化钙；Ca（OH）₂+SO₂═CaSO₃+H₂O；
（2）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，烧瓶中的二氧化硫与氢氧化钠溶液反应后，压强变小，外界的空气通过导管进入烧瓶，使气球逐渐胀大鼓起来．故答案为：鼓起来．

点评：本题通过试验探究的形式考查了二氧化硫与氢氧化钠溶液反应对气压的影响及书写化学方程式的能力，难度不大，依据相关的知识分析即可．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

水和溶液在生活和生产中起着重要的作用．自来水厂常用的净水方法有沉淀、

、吸附、消毒等；在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是

，水是一种宝贵的自然资源，我们必须爱护水资源．预防水污染的措施有

（写一条即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图1所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：

（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为

，反应类型为

．
（2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为

．
（3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为

．
（4）氧气和二氧化碳都可以用

装置来收集．D装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的主要目的是

．植物油上方原有的空气对实验的结果

（填有或没有）明显影响．
（5）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图2甲的实验．
①小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，但对图乙中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，小聪认为高的蜡烛先熄灭．你认为谁的对

；理由是

；
②通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是

（填序号）．
①用湿毛巾捂住口鼻 ②低头弯腰沿墙迅速移向门外 ③打开窗户跳出．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示的实验操作中正确的是（　　）

A、

取固体药品

B、

加热液体

C、

点燃镁条

D、

过滤液体

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，同时发现试管外壁发烫，这咱现象引起同学们的思考和研究．

【查阅资料】①通常情况下，SO₂为无色，有刺激性气味的有毒气体，易溶于水；SO₂能与NaOH溶液反应生成Na₂SO₃和一种常见物质；滴有酚酞试液的NaOH溶液呈红色，SO₂能使其红色逐渐变浅甚至褪色；
②浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂．
【分析讨论】根据试管发烫的现象分析，说明锌与硫酸的反应是

（填“吸热”或“放热”）反应．
【提出猜想】对生成的气体进行猜想；
猜想1：可能是H₂；
猜想2：可能是SO₂，做出此猜想的理由是

；
猜想3：可能是H₂和SO₂的混合气体．
【实验方案】研究性学习小组的同学设计了如图所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）．
【问题讨论】
（1）小组内一同学认为猜想1不需做实验即可排除，理由是

．
（2）若装置A溶液红色变浅，装置C无明显现象，则猜想2成立．
（3）若装置A溶液红色变浅，装置C的现象为

则猜想3成立．
【思维拓展】
（1）锌与硫酸溶液反应的产物与硫酸溶液的浓度有关．
（2）实验室中可以用氢氧化钠的溶液吸收二氧化碳，反应的化学方程式是

（3）小组内一同学将集满SO₂的试管倒立在盛有NaOH溶液的烧杯中（如图2），观察到的现象

；该同学认为通过此现象能得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

写出下列物质反应的文字表达式，并在括号中注明化学反应基本类型．
（1）碳在空气中燃烧：

（2）磷在空气中燃烧：

（3）用氯酸钾制取氧气：

（4）用过氧化氢溶液制取氧气：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

冬天，为确保道路畅通，有关部门向公路上的积雪撒盐以使冰雪很快融化．其原因是（　　）

A、盐水的凝固点较低

B、盐水的沸点较高

C、盐水的凝固点较高

D、盐与雪发生反应

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科目：初中化学 来源： 题型：

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究实验
（1）确定药品．小明对3组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快，形成大量泡沫从导管冲出

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为

．
不选择第③组药品的原因是

．
（2）选择装置．通过对制取二氧化碳反应的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是

．若要得想到平稳的气流，你认为他最好改用的发生装置是

（如图）A（选填“A”或“B”）若用C装置收集生成的二氧化碳，气体应从

进入
（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是

．
（4）气体检验．将生成的气体通入石灰水中，石灰水不浑浊．可能的原因是

．
（5）清洗整理．小明发现此时试管中石灰石表面的还在产生气泡．他认为该废液可能具有

性，所以不能倒入下水道，应该倒入

中．

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科目：初中化学 来源： 题型：