【题目】某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18 世纪末,法国化学家拉瓦锡做了一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成一种难溶于水的气体。同学们对此实验感兴趣。
[实验猜想]
(1)猜想Ⅰ生成的气体是CO;猜想Ⅱ生成的气体是氢气;猜想Ⅲ生成的气体可能是_______。
[探究设计]
(2)很多学生提出实验猜想I不可能成立,请你说出不成立的理由是________。
(3)写出图中标号的仪器名称: ①________:②_________。
(4)根据实验设计图示分析实验装置A的作用是_________。
(5)利用实验装置A~E进行实验探究,实验装置C的作用是________。实验中观察到装置D中氧化铜由黑色变成红色,说明装置B中反应生成的气体具有_______(填“氧化性”或“还原性”)。
(6)实验观察到装置D中由黑变红和装置E中无水CuSO4变蓝,说明你的实验猜想_______(填“成立”或“不成立”);写出装置D中发生的化学反应方程式是_______。
(7)实验观察到装置B中的铁粉变成了黑色固体,写出B中化学反应方程式________。
(8)若对装置D不加热,要收集到干燥纯净的该气体,可择收集装置F或装置G,干燥管a应连接_____________(填“b”、“c”、“d”、“e”)处。
【答案】氧气 反应物中不含有碳元素 铁架台 酒精灯 产生水蒸气 吸收水蒸气 还原性 不成立 H2+CuOCu+H2O 4H2O+3Fe
Fe3O4+4H2 c或e
【解析】
(1)猜想Ⅰ生成的气体是CO;猜想Ⅱ生成的气体是氢气;猜想Ⅲ生成的气体可能是氧气;
(2)很多学生提出实验猜想Ⅰ不可能成立,不成立的理由是反应物中不含有碳元素,不可能生成一氧化碳;
(3)据图可知仪器①是铁架台;②是酒精灯;
(4)实验装置A的作用是产生水蒸气;
(5)实验装置C的作用是吸收水蒸气;
实验中观察到装置D中氧化铜由黑色变成红色,说明氧化铜发生了还原反应,装置B中反应生成的气体具有还原性;
(6)实验观察到装置D中由黑变红和装置E中无水CuSO4变蓝,说明反应生成了水,进一步说明自己的猜想不成立;装置D中氧化铜和氢气反应生成铜和水,发生的化学反应方程式是:H2+CuOCu+H2O;
(7)实验观察到装置B中的铁粉变成了黑色固体,说明反应生成了四氧化三铁,B中铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,反应的化学方程式为:4H2O+3FeFe3O4+4H2;
(8)若对装置D不加热,要收集到干燥纯净的该气体,收集装置可以用F,也可以用G,利用装置F时干燥管a应连接c,利用G时干燥管a应连接e。
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【题目】如图是红磷燃烧前后通过质量测定来验证质量守恒定律的装置。下列说法正确的是
A.红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B.红磷的用量多少不会影响实验结果
C.去掉装置中的小气球不会影响实验结果
D.把红磷换成食盐也能达到同样的实验目的
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【题目】水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用。
(1)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水。自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是_____。 碗碟上的油污用自来水很难洗净,往水中滴加少量洗涤剂后,就很容易洗净,说明洗涤剂具有_____作用;
(2) 20℃时, 向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图1所示的现象。图2中表示甲物质的溶解度曲线的是_____(填“a”或“b”)。将10℃时a的饱和溶液升温到20℃,其溶质质量分数_____ (填“变大”、“变小” 或“不变”)。
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【题目】现在空气污染已经越来越受到人们的关注,为了减缓空气污染:
(1)我们倡导减少使用煤、石油、_____等化石燃料,其中煤燃烧会产生大气污染物_____,它们排放于空气中会造成酸雨。
(2)使用乙醇汽油可以节约石油资源。乙醇是一种可再生燃料,请写出它在空气中完全燃烧的化学方程式_____。氢气是最清洁的能源,实验室制取氢气的常用化学反应方程式是_____。
(3)我们现在还在继续开发和利用的新能源还有_____(填一种即可)。
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【题目】如下图示为某化学反应的微观模拟反应示意图。下列对此物质发生的化学变化说法中正确的是
A原子分解成质子、中子和电子 | “●”氢原子;“O”氧原子;“ |
B该化学变化发生的是置换反应 | |
C氢元素的化合价没有发生改变 | |
D反应生成丁粒子的个数X为3 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
(1)在完成实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是_______。
(2)实验Ⅰ现象是____,反应的化学方程式是________
(3)一段时间后,可观察到实验Ⅱ现象是_____,反应的化学方程式是____
(4)甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是_____
(5)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序,原因是______;并在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图所示),实现了探究目的。他们的实验:X是金属______,Y是______溶液。
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【题目】用微粒的观点回答下列问题:如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
(1)变化I表示的宏观事实是__________________。
(2)变化II的化学反应方程式为___________________;化学反应前后没有发生改变的微粒是_____________,(填化学符号)。
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【题目】我国海水晒盐的历史悠久。粗盐中含有不溶性泥沙、可溶性 CaCl2、MgCl2 等杂质。学习小组设计了如下方案提纯粗盐:
(1)用化学方程式表示 Na2CO3 溶液的作用:______。
(2)“过滤”中玻璃棒的作用为______;“操作 X”的名称为______。
(3)“酸化”过程中有气体生成的反应的化学方程式:______。
(4)酸化时加入过量的盐酸,对氯化钠晶体的纯度无影响,理由是______。
(5)若不考虑实验过程中的损耗,最终所得氯化钠晶体质量______(选填“大于”“等于”、“小于”)粗盐中氯化钠质量。
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【题目】某同学向一定量的硝酸银和硝酸铜混合溶液中逐渐加入锌粉。溶液中溶质的种类与加入锌的质量关系如图所示。
(1)a、b 两点,溶液的质量 a____________b(填“=”、“<”或“>”)。
(2)向滤液中插入铁丝,铁丝表面无明显变化,过滤后滤渣中的成分有哪些____________________?
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