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“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是(  )
A、垃圾分类回收
B、购物时使用环保布袋代替塑料袋
C、用餐时使用一次性筷子
D、照明使用节能灯
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据垃圾回收再利用的好处判断.
B、根据购物时使用环保布袋代替塑料袋的好处判断.
C、根据用餐时使用一次性筷子,增加了森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,减少了二氧化碳的吸收量判断.
D、根据使用可降解塑料能减少石油的使用,并能减少环境污染判断.
解答:解:
A、垃圾分类回收,既减少了污染,又减少了化石燃料的使用,从而间接减少了二氧化碳的排放,符合“低碳”理念.
B、购物时使用环保布袋代替塑料袋,能减少消耗的能量、二氧化碳的排放,故选项符合“低碳”理念.
C、多用一次性木筷,增加了森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,减少了二氧化碳的吸收量,故选项不符合“低碳”理念.
D、照明使用节能灯,能节约电能,减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳”理念.
答案:C
点评:低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在农业生产上,常用质量分数为16% 氯化钠溶液选种.
(1)在实验室,若要配制150g这种溶液,需氯化钠固体
 
 g.
(2)若所得溶液的质量分数小于16%,可能是哪些实验操作导致的.
 
(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使任意一种饱和溶液转变为不饱和溶液,最可靠的方法是(  )
A、加溶质B、升温
C、降温D、增加溶剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你阅读下面的新闻,并回答有关问题.
2005年6月16日《海峡都巿报》报道:位于我巿河东社区的外的琼东河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破砖头、牛奶包装盒等挤占了大半个河道.
(1)把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、等污染,因此,必须妥善处理垃圾,请你向我巿环保部门提出一条保护城巿内河的建议
 

(2)沿岸居民常能闻到垃圾散发出的臭味,是因为分子
 

(3)城市处理垃圾的方法有多种,填埋是其中一种,垃圾填埋后产生是的沼气,沼气的主要成分是
 
,其完全燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年许多白酒爆出含有“塑化剂”.已知“塑化剂”的化学式为C24H38O4,下列说法正确的是(  )
A、塑化剂是氧化物
B、塑化剂是由碳、氢、氧三种原子构成
C、塑化剂中碳、氧元素的质量比为6:1
D、塑化剂中氢元素质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是第七单元课题1的教学片断:

【实    验】点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1).
【学生讨论】这个实验说明
 

【老    师】下面是一些灭火实例,试分析其灭火原理:
1.炒菜时油锅中油不慎着火,可用锅盖盖灭;
2.堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭;
3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉.
【学    生】(如图2)
请回答下列问题:
(1)图2两位同学,对灭火原理描述错误是
 
,其原因是
 

(2)请你参与课堂讨论,分析实例3的灭火原理
 

(3)若实验室酒精灯不慎失火,可采取的灭火方法是
 

【反    思】
(1)当发生火险时,下列采取的措施不可取
 

A、如果火势较大,有蔓延的可能,应立即拨打火警电话“119”
B、当你被困在火灾区时,可用湿毛巾捂住嘴和鼻子
C、当你被困在火灾区时,可低下身子贴近地面跑出火灾区
D、室内起火时,立即打开门窗呼救
(2)假如某地图书馆发生火灾,你应最先考虑使用
 
(填“泡沫灭火器”、“干粉灭火器”或“液态二氧化碳灭火器”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的分类,错误的是(  )
A、空气属于化合物
B、水属于氧化物
C、氧气属于纯净物
D、氦气属于单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

某婴儿奶粉部分营养成分的含量如下表所示:表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为(  )
营养成分
含量(㎎/100g)6005206~113~7
A、单质B、金属C、原子D、元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是(  )
A、
P
?
2O5、H3
P
?
O4
B、
N
?
H4Cl、H
N
?
O3
C、
Mn
?
O2、K2
Mn
?
O4
D、
Cl
?
2、Na
Cl
?

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