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10.2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的生活习惯.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.鼓励使用太阳能热水器B.使用环保袋去超市购物
C.使用绿色公共交通出行D.工厂废气直接排放到大气中

分析 A.根据使用太阳能热水器不会产生污染物进行分析;
B.根据布袋可以循环使用来分析;
C.根据使用绿色公共交通出行,可以节约能源,减少环境污染进行分析;
D.根据工厂废气直接排放会污染空气进行分析.

解答 解:A.使用太阳能热水器不会产生污染物,能减少空气污染,故A做法正确;
B.使用布质购物袋而不是用塑料袋,既能节约资源,又有助于缓解白色污染,故B做法正确;
C.使用绿色公共交通出行,可以节约能源,减少环境污染,故C做法正确;
D.工厂的废气直接排放到大气中会造成严重的空气污染,故D做法错误;
故选D.

点评 此题属于社会热点题,同学们要了解可持续发展的含义,会利用所学知识去分析相关题目,培养学生们树立环保的意识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法中,正确的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品来保鲜
B.使用可降解塑料可以减少“白色污染”
C.用有咸味的亚硝酸钠代替食盐做菜
D.水能灭火是因为降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.(1)如图A所示,向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,可以观察到什么现象?由此可知二氧化碳具有什么性质?下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧,密度比空气的大
(2)如图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中可以观察到什么现象?写出该反应的化学方程式.试管内液面上升,澄清的石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.取一种含CaCO383.3% 的大理石样品12克,与足量的稀盐酸在烧杯中混合后充分反应,求生成CO2气体的质量是多少.(计算结果保留小数点后1位)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)①FeO名称:氧化亚铁;
②Mg2+中2表示的意义:一个镁离子所带的正电荷数目为2;
③2Hg表示的意义:两个汞原子.
(2)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)酒精检测仪中的反应原理:C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9H2O,推测X的化学式为Cr2O3
(4)已知:甲+乙→丙+丁.
①若反应物分别为单质和化合物,写出一个符合条件的化学方程式.Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
②若反应的微观示意图如下,写出化学方程式:2H2S+SO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3S↓+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作中正确的是(  )
A.实验中取用的剩余药品应放回原瓶
B.加热后的试管可以放在桌面上自然冷却
C.进行过滤操作时,玻璃棒只可接触三层滤纸一侧
D.使用滴瓶滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列由物质性质或实验事实所进行的判断正确的是(  )
A.水结成冰前后质量保持不变,说明该变化符合质量守恒定律
B.焊锡的熔点比锡低、硬铝的熔点比铝低,说明合金的熔点一般比组成金属低
C.实验室制取气体前都要检查装置的气密性,说明有气体生成的实验均要检查装置气密性
D.镁粉可以在空气中燃烧、而铁丝只能在氧气中燃烧,说明反应物间的接触面积决定了化学反应能否发生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.网络,报纸等媒体爆料的下列造假事件中,肯定涉及化学变化的是(  )
A.用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白
B.用工业石蜡等给瓜子“美容”
C.用淀粉、蔗糖、奶香糖等掺合成“奶粉”
D.将工业酒精和水勾兑成饮用酒装瓶出售

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“归纳与比较”是化学学习的主要方法.关于CO2与CO的比较正确的是(  )
A.组成:都是由碳和氧两种元素组成,但二氧化碳比一氧化碳多一个氧元素
B.性质:都能溶于水,但是CO能燃烧而CO2不能
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,冶炼金属等
D.危害:都有毒性,CO2 还会造成温室效应

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