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8.下列实验现象的叙述中,错误的是(  )
A.镁条燃烧时,产生耀眼的白光,同时生成一种黑色粉末状固体
B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
C.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体,管壁出现小水珠
D.向氨水中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色

分析 A、根据镁条燃烧的现象进行分析判断.
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据加热“铜绿”时燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氨水显碱性,进行分析判断.

解答 解:A、镁条燃烧,产生耀眼的白光,同时生成一种白色粉末状固体,故选项说法错误.
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
C、“铜绿”是碱式碳酸铜的俗称,加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳,会观察到绿色固体变成黑色固体,管壁出现小水珠,故选项说法正确.
D、氨水显碱性,向氨水中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、盐与碱的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述人酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯.讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.如图1

【实验与结论】(1)请你填写实验报告中①、②处的内容.
实验实验现象实验内容
A剧烈反应,迅速放出大量气泡反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
B产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止.无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2
C①产生大量气泡②反应速率适中,气体便于收集
(2)根据探究结论,实验室制取二氧化碳的反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化学方程式表示).
【拓展与迁移】
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:制出的气体要纯净.
(2)图2是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是能够迅速产生大量CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在一定的条件下,氮气和氧气发生化学反应,已知0.7g的氮气和0.8g的氧气恰好完全化合,求该化合物中氮元素的化合价及质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.将下列物质的序号填在横线上:①液氧; ②自来水;③高锰酸钾;④氧化钙;⑤碘酒;  ⑥汞;⑦冰水;⑧硫酸铜
属混合物的有②⑤;属化合物的有③④⑦⑧;
属氧化物的有④⑦;属单质的有①⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.通过实验探究比较空气和人呼出的气体,发现空气中氧气的含量比呼出的气体中的要多(填多或少,下同),二氧化碳的含量要少,水蒸气的含量要少.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%).CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料.根据零排放的要求,以CO和H2合成的下列物质中,符合要求的是(  )
A.乙醇(C2H6O)B.丙酸(C3H6O2C.乙醛(C2H4O)D.甲醇(CH4O)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关溶解度的叙述中正确的是(  )
A.氯化钠溶解度为36g
B.溶解度与溶质、溶剂性质有很大关系
C.固体溶解度都随温度升高而增大
D.气体溶解度一般随压强增大而减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.某同学用如图装置进行验证,实验是利用可燃物红磷燃烧消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.结果实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$.
(1)请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
①红磷量少,没有把瓶中氧气完全反应;
②装置未冷却至室温就打开止水夹等.
(2)集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体?该实验说明这种气体具有哪些性质?氮气,不燃烧、不助燃或化学性质比较稳定或不溶于水等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学用语(化学符号)表示:
(1)空气中体积分数最大的气体N2
(2)2个氖原子2Ne
(3)5个二氧化碳分子5CO2
(4)3个镁离子3Mg2+
(5)氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(6)2个硝酸根离子2NO3-

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