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化学以实验为基础,下列有关化学变化现象的描述错误的是(  )
 
化学变化
实验现象
A
将新鲜鸡爪放入氢氧化钠溶液中放置一段时间后取出
鸡爪由白色变为鲜红色
B
在pH=0的溶液中,滴入紫色石蕊溶液
溶液变为红色
C
用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上
pH试纸由黄变蓝
D
向一定温度下的饱和氢氧化钠溶液中加入氧化钙固体
溶液出现浑浊
 
AC.

试题分析:A、氢氧化钠溶液具有腐蚀性,所以将新鲜鸡爪放入氢氧化钠溶液中放置一段时间后取出鸡爪由鲜红色变为白色,故A错误;B、pH=0的溶液显酸性能使紫色石蕊溶液变红,故B正确;C、食用白醋显酸性能使pH试纸变红,所以用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上pH试纸由黄变红,故C错误;D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,使得溶剂的质量减少,氢氧化钠会有固体析出,所以溶液出现浑浊,故D正确.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

100mL0.1mol/LAlCl3溶液中,加入1mol/LNaOH溶液vmL后,再滴加1mol/L盐酸.滴加盐酸的体积(横坐标)与生成沉淀的质量(纵坐标)如图示的关系,则加NaOH溶液的体积为(  )
A.50mLB.40mLC.30mLD.10mL

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

只用一种试剂就可一次性鉴别稀H2SO4、KOH溶液、CaCl2溶液的是
A  KCl溶液      B K2CO3溶液     C稀盐酸      D NaNO3溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关氧化钙和氢氧化钠用途的自述中,能体现该物质物理性质的是(  )
              
A.                 B.                C.                  D.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质加入一定量的水中,能使液体温度明显降低的是
A.硝酸铵B.氢氧化钠C.生石灰D.氯化钠

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

海洋为我们提供了丰富的资源,二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,请围绕“海洋”这个话题回答以下问题:
(1)下图1是我们从海水中提取镁的流程图:

①上述一系列转化过程中,属于中和反应的是                          (用化学方程式表示)
②海水制镁过程中对于如何富集镁离子,甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳.
丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳.
通过分析比较,你认为    的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分,甲同学认为是氢氧化钠,乙同学认为是碳酸钠,为确定其成分,甲、乙同学各做了以下两个实验:
①甲向“碱”溶液中加入酚酞,观察到酚酞变红,于是认为“碱”是氢氧化钠.
②乙向“碱”溶液中加入氢氧化钙溶液,产生白色沉淀,于是认为“碱”是碳酸钠.
你同意    (填甲或乙)同学的观点,请指出另一个同学实验设计的不合理之处                      
(3)从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体,其中含有少量氯化钠,根据溶解度曲线图2回答下列问题:
①t1℃时,等质量的水中最多溶解的硫酸镁质量    (填大于、小于或等于)最多溶解的氯化钠的质量.
②t2℃时,向50克水中加入50克硫酸镁,所得溶液的溶质质量分数是      
③要除去少量的氯化钠,得到较纯净的硫酸镁,可采用的方法是        
A.过滤
B.蒸干水分
C.将t2℃硫酸镁的饱和溶液升温,析出晶体后过滤.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于化学实验的“目的﹣操作﹣现象﹣结论”的描述不正确的是(  )
 
实验目的
所加试剂(或操作、图示)
实验现象
实验结论
A
检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液
无明显现象
恰好完全反应
B
判断海水和蒸馏水
蒸发结晶
液体消失,无残留物
该液体为蒸馏水
C
检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子
加入稀盐酸再将气体通入石灰水中
有气体产生并生成白色沉淀
溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子
D
测定空气中氧气的体积分数

完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在水中能大量共存的一组离子是
A.Ba2+、SO42、K+B.H+、SO42、CO32
C.Cu2+、C1、OHD.Na+、C1、NO3

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

用Y形管或Y形导管完成以下实验
(1)图1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:                ,用分子的观点解释这一现象:                  
(2)图2中 Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象;                   ,用化学方程式(用化学式表示反应物和生成物)解释结论:                    ;若把 Y 形导管固定在铁架台上(如图3),a 管位于上方,b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因是                        

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