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    18．下列实验操作中，不正确的是（　　）
    A．称量时，用镊子取放砝码
    B．停止加热时，用灯帽盖灭酒精灯
    C．可以将无腐蚀性的药品直接放在托盘上称量
    D．使用托盘天平时，左盘放置待测物，右盘放置砝码

    分析 A、取用砝码时，要用镊子夹取；
    B、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
    C、无腐蚀性的药品也不能直接放在托盘上称量；
    D、使用托盘天平时左物右码．

    解答 解：A、取用砝码时，要用镊子夹取，故A正确；
    B、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，故B正确；
    C、无腐蚀性的药品也不能直接放在天平托盘上称量，故C错误；
    D、使用托盘天平时，左盘放置待测物，右盘放置砝码，故D正确．
    故选C

    点评 本题考查酒精灯、托盘天平的使用注意事项，过滤实验中玻璃棒的作用，属于实验基础知识，我们必须掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质，属于纯净物的是（　　）
    A．洁净的空气B．汽水C．液态氢D．矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种．
    方法Ⅰ：电解水法．
    方法Ⅱ：光解水法．我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化剂）．

    （1）则水分解微观过程的正确顺序是①④②⑤③（填数字序号）．
    （2）上述过程中，变化的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子．
    （3）请写出该反应的符号（或文字）表达式2H2O$\frac{\underline{\;新型高效光催化剂\;}}{太阳能}$2H2↑+O2↑；反应类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．中国“神州”飞船载人航天取得成功．偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料．根据偏二甲肼的化学式C2H8N2，你能知道哪些信息？
    （1）表示偏二甲肼这种物质；
    （2）偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成的；
    （3）一个偏二甲肼分子；
    （4）一个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有研究报告称：除去“普通水”里含有的氦气和氧气后，水的去污能力将大为增强．下列理解不正确的是（　　）
    A．“普通水”里含有的氧分子B．“普通水”是混合物
    C．蒸馏可以达到上述目的D．“普通水”除去氮气和氧气后是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某小组利用如图装置，验证教材对空气中氧气体积分数的测量．
    【查阅资料】白磷燃烧需达到40℃．
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为200mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    【现象分析】（1）白磷燃烧产生大量白烟，与红磷燃烧产物一样．白磷（化学式：P）燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验过程中，观察到气球先变大后变小，气球变大的原因是白磷开始燃烧时放出大量的热，压强增大，则气球变大．
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，观察到注射器中的水自动喷出，最终注射器中的水还剩约14mL．
    【初步结论】氧气约占空气总体积的18%，根据此数据，小组同学应该BC．
    A．记录结论，不管原因           B．检测最终，重新实验
    C．查阅资料，探索原因            D．误差范围内，换改成理论数据．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水               B．分离液态空气C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢E．光合作用．
    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶；
    该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
    若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳．例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写物质的名称）大理石和稀盐酸，化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，是否能用甲装置来制取？是（填写是或否）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质．请回答实验中的有关问题．
    （1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，观察到的现象是无明显现象，再向其中滴加浓氨水，观察到的实验现象是溶液变红．由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水．
    （2）为了展示兴趣小组的研究成果，兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图所示．
    ①该节目可观察到的实验现象是：棉花团由白色变成红色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．
    ②从上述现象说明分子具有的性质分子在不断的运动，该性质不能解释的现象是（填字母）C．
    A．固体的溶解B．气体的扩散C．物质的热胀冷缩D．液体的挥发．

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