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13.下列说法正确的是(  )
A.过氧化氢只有加入了二氧化锰才会分解
B.因氧气与氮气的化学性质不同可用于分离液态空气制取氧气
C.高锰酸钾受热分解后的剩余固体中,二氧化锰是催化剂
D.向上排空气法收集氧气时用带火星的木条放在集气瓶口来验满氧气

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响.

解答 解:A、过氧化氢只有加入了二氧化锰才会分解,“只有二氧化锰”,是错误,不加二氧化锰也会分解,故A错误;
B、因氧气与氮气的沸点不同分离液态空气制取氧气.故B错误;
C、高锰酸钾受热分解后,剩余固体中的二氧化锰“是催化剂”,说法错误,应是生成物.故C错误;
D、向上排空气法收集氧气时,用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满.做法正确,故D正确.
故选D.

点评 本题难度不大,考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.将pH试纸润湿后,测定盐酸的pH对测得的数值说法正确的是(  )
A.大于实际值B.等于实际值C.小于实际值D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台b酒精灯
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是A(填写装置的字母,下同)反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生和收集装置是A和C.证明二氧化碳已经收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳既不能燃烧、也不能支持燃烧、密度比空气大,因此,二氧化碳可用于灭火.
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,则应选择A  (填序号,下同)来作发生装置.(6)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择E,装置来收集NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小华想测定Cu-Zn合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器.为了测定该合金的组成,小华称取10g该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应.每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下,从下表数据分析:
第一次第二次第三次
连续加入盐酸的体积/mL101010
生成氢气的质量/g0.080.080.04
①小华用10g合金粉末总共收集到氢气0.20g
②求出该合金中铜的质量分数.(H-1  Cu-64  Zn-65  Ag-108  Cl-35.5)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列变化过程中,无氧气产生的是(  )
A.在过氧化氢溶液中加二氧化锰B.植物的光合作用
C.呼吸作用D.高锰酸钾受热分解

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.淀粉溶液遇碘变蓝色.实验表明,无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色.这一现象说明(  )
A.同种分子质量相等B.同种分子体积相等
C.同种分子化学性质相同D.同种分子运动速度相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列图象能正确反映对应的实验操作的是(  )
A.
用一定量双氧水制取氧气
B.
加热一定量高锰酸钾固体
C.
向一定量饱和石灰水加氧化钙
D.
向一定量硝酸银溶液中插入铜丝

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列做法科学的是(  )
A.油锅着火后,立即向锅内加入水
B.炉火上放一盆水,可以防止煤气中毒
C.测电笔辨别火线与零线时,手不接触笔尾金属体
D.电器设备失火,先切断电源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.①去年,北京举办了以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览.展品中大麻主要成分的化学式是C21H30O2,它由三种元素组成,每个分子含有53个原子.
②工业酒精中含少量甲醇,其化学式为CH3OH.在甲醇中,碳、氢、氧三种元素的质量比为3:1:4(最简整数比);氧元素的质量分数为50%.

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