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【题目】(4分)已知A、B、C、D、E分别为铁片、稀硫酸、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液和碳酸钠溶液五种物质中的一种。其中C呈蓝色,A与D反应产生的气体是光合作用的原料之一。

(1)A是 (填化学式);

(2)B与E反应的化学方程式为

D和E反应的现象是

(3)下列能替代B物质使图中关系也能成立的是 (填序号)

①银 ②氯化铁 ③氯化钡 ④氧化铜

【答案】(1)Na2CO3 (2)Ba(OH)2 + H2SO4 == BaSO4 + 2H2O

银白色固体表面产生气泡,固体逐渐减少(或消失),放热,溶液由无色变为浅绿色

(3)③

【解析】

试题分析:C呈蓝色,说明C是硫酸铜溶液;A与E反应产生的气体是光合作用的原料之一,说明A与E反应生成二氧化碳气体,那么A和E可能是碳酸钠和稀硫酸。根据转化关系即物质的性质,硫酸铜能与A发生反应,故A是碳酸钠,那么D是稀硫酸;碳酸钠能与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,故B是氢氧化钡,剩余E则是铁。把推断的物质带入,推断正确。

(1)A是碳酸钠;

(2)氢氧化钡和硫酸反应生成的是硫酸钡沉淀和水;D是硫酸,硫酸与铁反应产生大量的气泡,溶液由无色变成浅绿色;

(3)B能与碳酸钠、硫酸反应,根据复分解反应发生的条件,故含有钡离子,还可以是氯化钡。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下:

实验装置

实验步骤及操作

实验现象

将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

气球鼓起

②……

无明显现象

将注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有气泡产生,气球变瘪

向外拉注射器3

澄清石灰水变浑浊

(1)步骤中气球鼓起的原因可能是________________________.

(2)步骤中的操作是________________________,其目的是________________________.

(3)步骤中发生反应的化学方程式为________________________.

(4)本实验的结论是________________________.

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【题目】以下是一些常见物质间互相转化的关系图(部分反应条件已省略).已知A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见单质.

请回答:

(1)写出下列物质的化学式:F________、戊________.

(2)写出下列转化的化学方程式:

A+B________________________________;

+X→E+Y________________________________.

(3)写出蓝色溶液丁中溶质的一种用途:________________________________________.

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【题目】用化学方程式表示下列变化

(1)生石灰(CaO)可以做食品干燥剂,吸水后转化为熟石灰[Ca(OH)2],其反应的化学方程式为:

(2)我国早在西汉时期,在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”.这是现代的湿法冶金的先驱,铁和硫酸铜反应的化学方程式为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食盐加碘是用来增加人体对碘的摄入量,防止缺碘引起的疾病.下表为某加碘盐的部分标签,根据所学知识回答下列问题:

加碘盐

质量等级:二级

碘含量:2050mgkg

配料:食盐、碘酸钾、抗结剂

储存方法:防潮、防热、避光

食用方法:在汤、菜即将煮好时再加入碘盐,确保碘效

保质期:12个月

(1)成年人缺碘会引起________.

(2)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘元素的化合价为________.

(3)从“储存方法”和“食用方法”推测,并参照下列溶解度,要从碘酸钾溶液中得到碘酸钾晶体,你建议的方法是________________________________________________.

温度/

0

10

20

40

60

80

KIO3的溶解度/g

4.60

6.27

8.08

12.6

18.3

24.8

(4)根据标签信息计算,加碘盐中碘酸钾的含量最多为________mg/kg(保留到小数点后一位).

(5)工业上生产碘酸钾的过程中,有一步反应是KH(IO32与KOH反应得到碘酸钾,该反应的化学方程式为________________________________________.

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【题目】自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是

A水的物理性质 B水分子之间的间隔

C水的化学性质 D水分子的运动速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以保鲜

[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周.

[实验现象]一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多:B杯中的现象是________________________________________.

[解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:________________________________.

[结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝________________,防止食物腐败.

[提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?

[实验]在一支试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化.由此得出:制作保鲜膜的材料是________(填“热塑性”或“热固性”)塑料.

[反思](1)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成________________,所以要控制使用.

(2)化学物质可以造福人类,但有时也会给人类带来危害,请你再举一例说明________________________.

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【题目】(3分)目前,一些发达国家已采用新一代饮用水消毒剂ClO2,请回答下列问题:

(1)ClO2读作

(2)ClO2分子中氯原子与氧原子的个数比为 ,其中氧元素的质量分数是 。(精确到0.1%)

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【题目】一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示.要求同学们进行探究:确认这瓶溶液是什么溶液?

【提出猜想】王老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:

硫酸镁溶液 硫酸钠溶液 硫酸溶液 硫酸铵溶液

【查阅资料】(1)常温下,相关物质的溶解度如下:

物质

MgSO4

Na2SO4

NH42SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

与水以任意比互溶

2)(NH42SO4的水溶液显酸性.

【实验探究】(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想________(填序号)不成立,原因是________________________________________________________________________

2)为确定其他几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:

实验操作

实验现象

实验结论

取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴________溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想成立

用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟标准比色卡对照

溶液pH小于7

猜想成立

小雅同学认为小明的实验操作的结论不正确,她的理由是________________________

3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:

实验操作

实验现象

实验结论

取该溶液少许于试管中,________

________

猜想成立,该反应的化学方程式为________

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