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为了鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体最好的方法是(  )
分析:将所用试剂分别置于空气、氧气、氮气中,只要出现的现象不同,就能鉴别开.
解答:解:A、分别加入澄清石灰水,都不变浑浊,所以不能鉴别,故A错误;
B、空气、氧气、氮气都是无色气体,所以观察颜色不能鉴别,故B错误;
C、将燃着的木条分别伸入三种气体中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是氮气,照常燃烧的是空气,燃着的木条能鉴别,故C正确;
D、将带火星的木条,分别伸入三种气体中,只有一瓶内能使带火星的木条复燃,该气体是氧气,其余两种气体不能鉴别,故D错误.
故选C.
点评:回答本题关键是要知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;氧气能使带火星的木条复燃;氮气不支持燃烧.
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、为了鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,实验如下所示,请将各气体的名称填入方格中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验为了鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,请将各气体名称填入方格中.
 
(1)A
空气
空气
;B
氧气
氧气
;C
二氧化碳或氮气
二氧化碳或氮气
;D
二氧化碳
二氧化碳
;E
氮气
氮气

(2)上述实验中共有
2
2
二个化学变化,它们分别是
木条燃烧和二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
木条燃烧和二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源:云南省昆明市光华学校夏令营结业考试化学试卷(初三)(解析版) 题型:选择题

为了鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体最好的方法是( )
A.澄清的石灰水
B.观察颜色
C.燃着的木条
D.带火星的木条

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科目:初中化学 来源:2010年专题训练:实验室制取氧气、分解反应、催化剂1(解析版) 题型:解答题

为了鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,实验如下所示,请将各气体的名称填入方格中.

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