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用“分子的观点”解释下列现象,正确的是 

A.湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动      B.水结成冰﹣﹣分子发生变化

C.干冰升华﹣﹣分子本身变大       D.轮胎充气﹣﹣ 


考点:

利用分子与原子的性质分析和解决问题..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

解答:

解:A、湿衣晾干,是因为水分子是在不断的运动的,运动到空气中去了,故选项解释正确.

B、水结成冰,是因为水分子间的间隔发生了改变,而不是分子发生了变化,故选项解释错误.

C、干冰升华,是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变,而不是分子本身变大,故选项解释错误.

D、轮胎充气,是因为是分子间有间隔,压强增大,分子间间隔变小.

故答案为:A;分子间有间隔.

点评:

本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称:①  ,②  

(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的符号表达式为  ;若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置  

(3)若用B装置来制取氧气,则发生反应的符号表达式为  ;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是  

①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物

(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用  装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从  (填“e”或“f”)通入.

(5)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关实验设计达不到实验目的是(  )

 

A.

比较火焰各层温度

B.

探究空气中氧气体积分数

 

C.

验证二氧化碳的密度比空气大

D.

探究微粒的运动

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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现,通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止.为此,该小组设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳.

【实验一】选择合适浓度的硫酸

操作:在28℃时,用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸,记录15分钟内生成气体的体积,见下表:

试管编号

1

2

3

4

5

硫酸浓度(%)

15

20

25

30

35

气体体积(mL)

35

47

55

51

42

【实验二】选择合适的反应温度

操作:往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:

试管

编号

A

B

C

D

E

温度(℃)

40

50

60

70

80

现象和比较

有少量

气泡

气泡比A

号试管多

气泡明显比B

号试管多

大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似

反应激烈,迅速产生大量气体

请根据本次活动的研究目的,分析处理以上两个表中数据,得出结论:

(1)稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适为  %.

(2)在合适的硫酸浓度下,应选择最合适的反应温度为 ℃.

(3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加 操作,更有利于气体的制备.

(4)该研究小组为了研究  对该反应速率的影响,进行了如下实验.

试管编号

A

B

试管内药品

1g块状大理石与5mL25%稀硫酸

1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸

现象和比较

有少量气泡

迅速产生较多气泡

(5)根据上述实验研究,你觉得在图1、图2、图3的硫酸和大理石反应的装置中,最佳选用  (填

编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


用不同的球代表不同元素的原子,“”代表氧原子.表示氧化物分子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有  (填序号,下同),属于阳离子的有  ,属于同种元素的是  ,具有稳定的化学性质的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


近日,清华学子不畏网络舆论的压力,捍卫了“PX”低毒的科学真相.PX:无色透明液体,具有芳香气味,能与乙醇等有机溶剂混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物.如图是“PX”的分子结构模型,据此回答下列问题:

(1)“PX”它的化学性质有  

(2)试写出“PX”的化学符号为 

(3)若每个碳原子的质量用“12”表示,每个氢原子的质量用“1”表示,试计算一个“PX”分子的质量(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:


用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是(  )

 

A.

不放出氧气

B.

放出氧气速率慢

 

C.

放出氧气总量会减少

D.

放出氧气总量增多

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称:Ⅰ  ,Ⅱ  

(2)用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 A (填编号),该装置还需要作一改动  

(3)用二氧化锰与双氧水制取氧气,若要较好地控制产生氧气的速度,应选用的制取装置  (填编号).

(4)某气体可用装置E来收集,该气体应具备的性质是    

(5)用F装置收集氧气,操作的正确顺序是  (填编号)

a、将导管放在集气瓶口,气体进入瓶中.

b、将装满水的集气瓶倒置在水槽中,

c、当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置

(6)若用G装置进行排空气法收集氧气,气体应从  (填“a”)或“b”端通入,验满的方法是  

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