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16.小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为了弄清它的成分,进行了有关实验.请你与他一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】
猜想I:全部是CH4;    
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合气体;  猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】
将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃.

(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的② (填序号)“注水装置”.
(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有CO2气体.
(3)装置C作用是除去气体中的CO2
(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是气体通过B、C装置时,会带入水蒸气;要排除这种干扰可采取的措施是在点燃前将气体先通过干燥装置.
(5)采取(4)中的排除干扰措施后:若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想IV”成立.

分析 分液漏斗中的活塞能够防止气体从分液漏斗逸出;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体,并且氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
一氧化碳燃烧生成二氧化碳,甲烷燃烧生成水和二氧化碳.

解答 解:(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的带有分液漏斗的“注水装置”.
故填:②.
(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有CO2气体.
故填:CO2
(3)装置C作用是除去气体中的CO2,以免干扰后面的实验.
故填:除去气体中的CO2
(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则气体可能全部是CH4,也可能全部是CO,因为甲烷和一氧化碳燃烧都能够生成二氧化碳,因此“猜想”I、Ⅱ可能成立;
另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是气体通过B、C装置时,会带入水蒸气;
要排除这种干扰可采取的措施是在点燃前将气体先通过干燥装置.
故填:I、Ⅱ;气体通过B、C装置时,会带入水蒸气;在点燃前将气体先通过干燥装置.
(5)采取(4)中的排除干扰措施后,若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,出现水雾和浑浊,说明气体中含有甲烷,B中也出现浑浊,说明气体中含有二氧化碳,从而证明“猜想IV”成立.
故填:IV.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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A物质的化学式BaSO4,相对分子质量233.B物质的化学式Fe(OH)3,相对分子质量107.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室选用下列装置制取氧气.根据要求回答问题:

(1)写出图中a、b仪器的名称:a分液漏斗,b集气瓶.
(2)用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑.
(3)装入药品前应先检验装置气密性.要收集一瓶干燥的氧气,应在E装置中盛放浓硫酸,气体应从导管d端通入(填c或d),此时收集装置应选用B填B、C或D).
(4)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有②④(填序号).
①用容积较小的锥形瓶②控制液体的滴加速度③加热反应物④降低反应物浓度
(5)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.组装一套发生与收集二氧化碳的装置,应选用如图中的A和B(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.则每个维生素C分子中含有20原子.维生素C中H元素的质量分数为4.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与一定质量的二氧化锰混合,其总质量为6g.依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后,分别冷却称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量(g)4.244.164.084.08
将剩余固体4.08g溶于水,过滤,蒸干得到1g黑色粉末(样品中杂质不参与反应但能溶于水;二氧化锰不溶于水;氯化钾溶于水).请回答下列问题:
①氯酸钾完全反应的时间是t3(用t1、t2、t3、t4表示)
②完全反应后产生的氧气的总质量是1.92g
③样品中氯酸钾的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.生活中就是要节能、减少一次性物品的消耗.下列不属于“低碳”行为的是(  )
A.加大煤、石油等燃料的开采力度和用量
B.出门时随手关闭电器电源
C.购物时尽量不使用一次性塑料袋
D.用节能灯替换家里的白炽灯泡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请用“左”或“右”填空.

(1)如图1,取下镁带后点燃,将生成物全部放回,哪边重?左.
(2)如图2,通电一段时间后,试管内那边液面高?右.
(3)如图3,刻划后,根据现象表明那边的金属材料硬度大?右.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图甲①~⑥是实验室部分仪器,如图乙A~E是制取气体的常见装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出图中仪器的名称:②胶头滴管,③漏斗.
(2)量取5mL液体应使用的仪器②⑤(选填①~⑥中的序号,下同),过滤操作中应使用的仪器①③④,过滤操作还差的玻璃仪器玻璃棒.
(3)实验室加热氯酸钾制取O2,发生装置应选A(选填图中A~E的字母序号,下同),收集装置可选C或D或E,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若某同学实验中仪器装置如图丙,仔细观察装置中的错误共有3个.
(4)如果制取CO2要得到平稳的气流,应选的发生装置B;若用装置E来收集CO2,则气体从b端(填a或b)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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(3)已知重铬酸钾(K2Cr20X)中,铬元素的化合价为+6,则X=7.

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