【题目】除去下列物质中的少量杂质,方法错误的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除杂质的方法 |
A | CO | CO2 | 通过足量的氢氧化钠溶液,干燥 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 加入适量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥 |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入适量的氢氧化钾溶液,过滤 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】为研究酸的化学性质,进行如下实验
① 甲组实验中两支试管均无明显现象,乙组中的现象是:蓝色石蕊试纸变 (14) ,镁带表面有 (15) 。这两组实验说明 (16) 。
② 丙组实验试管Ⅳ中发生反应的化学方程式是(17)
③ 丙组实验中无明显现象的是 (18) (填试管编号),下列实验不能证明两者发生了反应的是 (19) 。
a、测定加入另一反应物前后温度的变化:温度升高
b、测定加入另一反应物前后溶液pH的变化:pH变大
c、先向稀盐酸中滴加酚酞,再逐渐加入另一反应物,一段时间后溶液变红
d、取该试管实验后的剩余溶液滴加碳酸钠,无气泡
④ 为了验证盐酸具有酸的通性,丙组中还需添加的实验是:向稀盐酸中加入 (20) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2016年6月5日世界环境日中国主题是“改善环境质量,推动绿色发展”。
(1)由于 气体的大量排放,造成全球变暖,导致“冰川消融”。自然界消耗该气体的主要途径是 。
(2)我们需要洁净的水源。生活中可用 鉴别硬水和软水,用 降低水的硬度。对于爱护水资源你的建议是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】坚持绿色发展,构建生态盐城,下列做法不符合这一宗旨的是
A.扩大公共绿地,打造绿色家园
B.鼓励燃煤发电,保障电力供应
C.禁止秸杆燃烧,减轻雾霾影响
D.发展公共交通,提倡低碳生活
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某氮肥硫酸铵中混有硫酸氢铵。为测定该氮肥的含氮量,一化学研究性学习小组取一定量氮肥样品,研磨使其混合均匀,备用。已知:
氢氧化钠少量时2NH4HSO4+2NaOH=(NH4)2SO4+Na2SO4+2H2O
氢氧化钠过量时NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+X+2H2O
(1)根据上述信息,回答下列问题
①氢氧化钠过量时NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+X+2H2O,该反应中X的化学式为 。
②“化肥用得巧 庄稼‘身体好’”,下列物质可作为植物生长所需肥料的是 。
A.CaCl2 B.Ca3(PO4)2 C.K2CO3 D.KNO3
(2)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体,极易溶于水.水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.
①装置I中的现象是 。②装置H的作用是 。
③根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为 .(填“K”、“L”或“M”)
(3)同学们设计的实验装置图如右,请回答相关问题。
①装置中碱石灰的作用是 ,广口瓶内四氯化碳的作用是 。
②指导老师指出,用该装置进行实验,即使氢氧化钠足量且实验过程中无氨气外逸,测得的样品含氮量仍将偏低,其原因可能是 。
(4)同学们改进实验装置后(改进装置图略),进行如下实验。
称取不同质量的上述样品分别与100g相同浓度的氢氧化钠溶液混合,完全溶解后,加热充分反应(此温度下铵盐不分解),并使生成的氨气全部被稀硫酸吸收,测得氨气的质量。部分实验数据如下:
氢氧化钠溶液的质量(g) | 100 | ||
样品质量(g) | 7.750 | 15.50 | 23.25 |
氨气质量(g) | 1.870 | 1.870 | 1.700 |
请计算(计算结果保留两位小数):样品中氮元素的质量分数是 %。
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【题目】X、Y、Z三种金属中,只有X在自然界通常以单质形式存在,Y放入Z的硫酸盐溶液中,有Z析出,则三种金属的活动性顺序是
A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.Z>Y>X D.Y>X>Z
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【题目】小明查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2,设计了如图所示装置进行探究。
(1)引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。充分冷却后观察到广口瓶内水面上升。操作目的是______________________________。
(2) 向水槽中加水至广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水面继续上升,是由于瓶内气压___________ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界气压。
(3) 根据上述实验和所学的知识,请你写出镁在空气中燃烧的化学方程式:
________________________________________ ________。
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【题目】2016年4月22日,中国签署了《巴黎协定》。中国政府积极落实《巴黎协定》,引领绿色发展的举措,赢得了国际社会的积极评价。下列做法中,不符合绿色发展理念的是 ( )
A. 焚烧小麦秸秆 B. 垃圾分类回收
C. 拒绝一次性筷子 D. 发展太阳能电池
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