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    下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（　　）
    A、铜块--我是紫红色的固体
    B、金刚石--我在天然界硬度最大
    C、铁钉--我会生锈
    D、氮气--我在常温下是气体
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质．
    解答：解：A、紫红色固体，描述的是铜的物理性质，故A错误；
    B、硬度大描述的是金刚石的物理性质，故B错误；
    C、铁会生锈，有新物质生成，描述的是铁的化学性质，故C正确；
    D、常温下是气体，描述的是氮气的物理性质，故D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了物质的物理性质和化学性质的判断，完成此题，可以依据物理性质和化学性质的概念进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家里有一质量100克的干净小桶、家用弹簧称、筷子．请简述用这些器材在家里配制1000克15%的食盐水的过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成物质的粒子有
     
    、
     
    、
     
    ．
     
    是化学变化中的最小粒子；保持二氧化碳化学性质的粒子是
     
    ．分子和原子的主要区别是
     
    ．物质发生物理变化时，
     
    不变，发生化学变化时，
     
    改变，
     
    不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关金属的用途，利用的是金属化学性质的是（　　）
    A、铜-----电线
    B、不锈钢------炊具
    C、铝-----反射镜
    D、铁------回收溶液中的铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H2SO4溶液是否恰好反应”进行实验探究．

    （1）如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程
    ①图中仪器A的名称是
     
    ．
    ②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞试液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断
     
    ，使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成
     
    色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程式为
     

    （2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量．设计了如下两种方法：
    方法①：取少量反应的溶液，用pH试纸检验，测得pH＜7，表明硫酸过量；
    方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的BaCl2溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量．上述两种方法中，你认为正确的是方法
     
    （选填“①”或“②”）．请用文字说明另一种方法不合理的原因
     

    （3）请你再设计一个实验方案确定稀H2SO4是否过量，你选用
     
    （填药品或者方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式
    （1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解
     
    ．
    （2）高锰酸钾受热分解
     
    ．
    （3）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
     
    ．
    （4）二氧化碳通入澄清石灰水中
     
    ．
    （5）铁钉投入硫酸铜溶液中
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质溶解于水的过程中的能量变化为：
    （1）扩散吸热大于水合放热，溶液温度
     
    ，例如
     
    ；
    （2）扩散吸热小于水合放热，溶液温度
     
    ，例如
     
    ；
    （3）扩散吸热等于水合放热，溶液温度
     
    ，例如
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    气体收集方法：取决于气体的密度和溶解性．
    （1）若气体难溶（或不易溶）于水，可用
     
    法收集．
    （2）若气体密度比空气大，可用
     
    空气法收集．
    （3）若气体密度比空气小，可用
     
    空气法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将如图所示的稀盐酸滴入盛有10g氢氧化钠溶液（滴有两滴酚酞试液）的烧杯中，恰好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为5g．回答并计算：
    （1）恰好完全反应时的现象为：
     

    （2）求此氢氧化钠溶液中溶质的质量．
    （3）求反应后所得溶液中溶质的质量分数（酚酞试液质量不计）．

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