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    3．下列说法正确的是（　　）
    A．原子的核电荷数一定等于核内质子数
    B．原子的原子核里必定都含有质子和中子
    C．决定元素种类的是原子核内中子数
    D．含有氧元素的化合物都叫做氧化物

    分析 A、根据核电荷数与质子数的关系；B、原子核中一定含有质子，不一定含有中子；C、决定元素种类的是质子数；D、根据氧化物的定义考虑．

    解答 解：A、核电荷数等于核内质子数，故A正确；
    B、原子核中一定含有质子，不一定含有中子，故B错；
    C、决定元素种类的是质子数，故C错；
    D、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素，故D错．
    故选A．

    点评 解答本题关键是熟悉原子的内部结构，及各量之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用，常见金属在溶液中的活动性由强至弱的顺序及元素名称、符号均正确的一组是（　　）
    A．金Au＞银Ag＞铜CuB．钾K＞钙Ca＞钠NaC．锡Sn＞铁Fe＞贡HgD．铁Fe＞镁Mg＞铜Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用正确的化学符号填空：
    （1）3个亚铁离子3Fe2+，
    （2）2个氢原子2H，
    （3）空气中含量最多的气体是N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．常用燃烧法测定有机物的组成．现取3.2g某有机物在足量的O2中完全燃烧，生成4.4gCO2和3.6gH2O．对该有机物组成有下列推断：①一定含C、H元素；②一定含有O元素；③一定不含O元素；④可能含有O元素；⑤分子中C、H原子个数比为1：3；⑥分子中C、H、O三元素的质量比为3：1：4．其中正确的推断是（　　）
    A．①②⑥B．①③⑤C．①④⑤D．①④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）若实验室利用A、C装置的组合制取氧气，则该反应的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．实验后要将二氧化锰与水分离，可以采用的操作是过滤，此时玻璃棒的作用是引流．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，则选择发生装置B时应在试管口放一团棉花．
    （4）若用图F装置进行“排空气法”收集制取的H2，则氢气应从导管N输入（填字母）．
    （5）实验室检验二氧化碳是把二氧化碳气体通入澄清的石灰水，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （6）在研究金属活动性顺序时，有同学将铁粉和镁粉的混合物放入硫酸铜溶液中，反应结束后，过滤，对所得滤渣中固体的成分的判断正确的是②③④
    ①可能有铜 ②若固体中有镁，则一定有铁 ③若固体中有铁，则可能有镁④可能是铁、镁和铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．我们生活的物质世界里有成千上万种物质，它们都是由元素组成的（填“分子”或“原子”或“元素”）．我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的．水是生命之源，万物之基，我们每一个人都应关心水，爱惜水，保护水．我国规定水质必须在感官指标、化学指标、细菌学指标等方面达标方可以成为生活饮用水（如表）．
    [资料在线]我国生活饮用水标准
    感官指标化学指标细菌学指标
    ①不得呈现异色；②不得有异嗅异味；③不得含有肉眼可见物；④水应澄清透明．pH6.5-8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L…细菌总数＜100个/mL
    （1）净化水时，要达到感官指标中前两个指标的要求可以利用活性炭的吸附作用（填物质名称）而达到；后两个指标可以通过加入絮凝剂反应、沉降，然后通过过滤（填操作名称）而达到．
    （2）如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．
    该图中存在的两处明显错误是：没有用玻璃棒引流；漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁．
    改正错误之处后，该同学经过过滤得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性杂质；生活中通过煮沸的方法将其转化为软水．若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损．

    （3）小华与她的探究小组为了探究水的组成，用如图2所示电解水的装置进行实验，请你回答下列问题：接通电源后，甲管生成H2气体，用反应表达式表示出实验过程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子．（填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”）．
    水是生命之源，生活中我们是怎样爱护水资源的，举一例：工业污水、生活污水经处理达标后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．已知：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，酚酞试液遇到氨水时变成红色．现按下图所示装置进行实验，将滴有酚酞试液的滤纸（每隔1.5cm滴1滴）平放在试管中，试管口塞上一团棉花．

    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上．A仪器的名称是胶头滴管．
    （2）实验中，观察到的现象是滤纸条从试管口到试管底逐渐变红，这说明氨分子在不断地运动．
    （3）某同学做此实验时，发现滤纸条上的液体小点没有变红，而试管口部的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞溶液滴到了脱脂棉上，而浓氨水滴到了滤纸条上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

    ?图中微粒共能表示3种元素，写出A、B共同组成化合物的化学式H2O或H2O2．?图中表示阴离子的离子符号是O2-；?图中具有相对稳定结构是CD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．把2.45gKClO3和1gMnO2混合加热，完全反应后，收集到2瓶氧气，剩余固体质量为2.49g．计算剩余固体中氯化钾的质量分数？

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